關(guān)于印發(fā)江西省深化中小學(xué)教師職稱制度

改革試點(diǎn)教師職稱評(píng)審辦法的通知

  

贛人社發(fā)〔2012〕62號(hào)

 

新余、上饒、吉安市人力資源和社會(huì)保障局、教育局：

    為貫徹落實(shí)《江西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)實(shí)施意見(jiàn)》（贛府廳發(fā)〔2012〕48號(hào)），切實(shí)做好我省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師職稱評(píng)審 工作，省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳研究制定了《江西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師職稱評(píng)審辦法》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

 

                   

省人力資源社會(huì)保障廳   省教育廳

                     二○一二年七月九日

 
 

江西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師職稱評(píng)審辦法

 

    第一條 為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，客觀、公正地評(píng)價(jià)中小學(xué)教師專業(yè)能力水平，根據(jù)《江西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)實(shí)施意 見(jiàn)》（贛府廳發(fā)〔2012〕48號(hào)）和《江西省專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審辦法（試行）》（贛人社發(fā)〔2011〕37號(hào)），結(jié)合中小學(xué)教師特點(diǎn)，制定本辦法。

    第二條 本辦法所說(shuō)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審是指對(duì)通過(guò)參加正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師崗位競(jìng)爭(zhēng)推薦，擬聘為上一職稱層級(jí)人選的品德、知識(shí)和專業(yè)水平是否達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求的綜合評(píng)價(jià)，是中小學(xué)教師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

    第三條 中小學(xué)教師職稱評(píng)審，必須在核定的教師崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評(píng)審。

    第四條 中小學(xué)教師職稱評(píng)審，堅(jiān)持客觀公正、公開(kāi)透明，育人為本、德育為先的原則，實(shí)行同行專家評(píng)價(jià)，重在社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可。

    第五條 中小學(xué)教師職稱評(píng)審實(shí)行分級(jí)管理。正高級(jí)教師職稱評(píng)審由省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳組織實(shí)施，報(bào)人力資源社會(huì)保障部、教育部審核批準(zhǔn)；其他層級(jí)教師職稱評(píng)審按《江西省專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審辦法（試行）》組織實(shí)施。

    第六條  申報(bào)評(píng)審中小學(xué)教師職稱，須在符合《江西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師專業(yè)技術(shù)資格條件》（見(jiàn)附件）及學(xué)校競(jìng)聘條件的前提下，向?qū)W校人事部門提出申請(qǐng)，并提交相關(guān)職稱申報(bào)材料。

    第七條 學(xué)校對(duì)職稱申報(bào)材料進(jìn)行嚴(yán)格審查把關(guān)，確定參加競(jìng)聘人選。

    第八條 學(xué)校根據(jù)教師崗位空缺數(shù)量和工作需要，確定擬競(jìng)聘崗位數(shù)，并組織競(jìng)爭(zhēng)推薦。已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格未被聘用的和未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格、符合崗位 條件且教育教學(xué)成績(jī)突出的教師均可參加競(jìng)爭(zhēng)推薦。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)推薦，已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的，可由學(xué)校直接聘用；未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的，須通過(guò)職稱評(píng)審 后再聘用到相應(yīng)教師崗位。

    第九條 學(xué)校成立以專家和一線教師為主的推薦委員會(huì)（一般不少于7人），負(fù)責(zé)參加競(jìng)聘人選的考核推薦工作。

    第十條 推薦委員會(huì)可采取說(shuō)課講課、專家評(píng)議、民主測(cè)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，從師德、能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)等方面對(duì)參加競(jìng)聘人選進(jìn)行全面考核，提出推薦意見(jiàn)。

    第十一條 學(xué)校根據(jù)推薦委員會(huì)的推薦意見(jiàn)，集體研究等額確定推薦人選，并在學(xué)校進(jìn)行公示，時(shí)間不少于7日。

    第十二條 經(jīng)公示無(wú)異議或經(jīng)查實(shí)無(wú)問(wèn)題的推薦人員，其職稱申報(bào)材料按單位隸屬關(guān)系報(bào)相應(yīng)的教育主管部門和政府人力資源社會(huì)保障部門逐級(jí)審查后，送相應(yīng)的中小學(xué)教師職稱評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)。

    第十三條 評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)根據(jù)要求受理申報(bào)材料，進(jìn)行分類整理，制定評(píng)審工作方案，正高級(jí)教師、高級(jí)教師職稱評(píng)審經(jīng)省人力資源社會(huì)保障廳審核同意后組織實(shí)施；中、初級(jí)教師職稱評(píng)審經(jīng)市、縣（區(qū)）人力資源社會(huì)保障局審核同意后組織實(shí)施。

    第十四條 中小學(xué)教師職稱實(shí)行評(píng)審委員會(huì)評(píng)審制度。根據(jù)評(píng)審的需要分別組建正高級(jí)、高級(jí)、中級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)。評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行委員須由現(xiàn)聘為相應(yīng)及以上職稱層級(jí)的教師組成。

    正高級(jí)教師職稱評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行委員由在高等院?；A(chǔ)教育教授崗位、省屬中小學(xué)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)研究員崗位上任職，相同或相近專業(yè)的專家和長(zhǎng)期在中小學(xué)一線 任教、擔(dān)任高級(jí)教師職務(wù)10年以上、教育教學(xué)能力突出、具有一定知名度的高水平教師組成，中小學(xué)領(lǐng)域的專家應(yīng)不少于3/4。

    第十五條 評(píng)審委員會(huì)對(duì)推薦人選進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，實(shí)行差額評(píng)審，通過(guò)投票表決，確定評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員。

    第十六條 評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員名單按職稱層級(jí)由政府人力資源社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)向社會(huì)公示，公示時(shí)間不少于7日。

    第十七條 經(jīng)公示無(wú)異議或經(jīng)查實(shí)無(wú)問(wèn)題的評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員，正高級(jí)教師由國(guó)家人力資源社會(huì)保障部、教育部審核確認(rèn)；高級(jí)教師由省人力資源社會(huì)保障廳審核確認(rèn)；中、初級(jí)教師由市、縣（區(qū)）人力資源社會(huì)保障局審核確認(rèn)。

    第十八條 改革試點(diǎn)期間暫不實(shí)行破格申報(bào)評(píng)審，其他未盡事項(xiàng)，按照《江西省專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審辦法(試行)》（贛人社發(fā)〔2011〕37號(hào)）規(guī)定執(zhí)行。

    第十九條 大中專畢業(yè)生考核認(rèn)定中小學(xué)教師中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)在學(xué)校有相應(yīng)教師崗位空缺的前提下，按《關(guān)于考核認(rèn)定大中專畢業(yè)生專業(yè)技術(shù)資格的通知》（贛人字〔2008〕155號(hào)）執(zhí)行。

    第二十條 社會(huì)力量舉辦的中小學(xué)可參照本辦法組織教師參加中小學(xué)教師職稱評(píng)審。

    第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。

    附件：江西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師專業(yè)技術(shù)資格條件

   

   

附件：

             江西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革

試點(diǎn)教師專業(yè)技術(shù)資格條件

 

第一章 總則

 

    第一條 為引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步提高專業(yè)水平，積極投身教育教學(xué)實(shí)踐，全面履行教師職責(zé)，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)化強(qiáng)的教師隊(duì)伍，根據(jù)我省教育改革發(fā)展需要和中小學(xué)教師工作崗位特點(diǎn)及要求，特制定本資格條件。

    第二條 本資格條件適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校，以及教研室、電教、教育裝備、基礎(chǔ)教育有關(guān)的教育部門、校外教育機(jī)構(gòu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)是中小學(xué)教師系列的教育事業(yè)單位的在職在崗并取得相應(yīng)層次教師資格證書(shū)的人員。

第二章 申報(bào)條件

    第三條  基本條件

    （一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

    （二）具備相應(yīng)學(xué)段的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線工作，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

    （三）任現(xiàn)職期間，年度考核和績(jī)效考核必須均為“合格”以上。

    （四）身心健康。

    第四條 師德條件

    （一）遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，為人師表，教書(shū)育人。

    （二）任現(xiàn)職期間，每學(xué)年度師德考核須均為“合格”以上（由所在單位提供考核結(jié)果復(fù)印件）。凡有違反江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”、以非法方式表達(dá) 訴求等嚴(yán)重影響損壞教師形象和聲譽(yù)行為的一票否決，不得申報(bào)。弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報(bào)。

    第五條  學(xué)歷、資歷條件

    （一）申報(bào)正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)獲大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位滿5年，取得高級(jí)教師（對(duì)應(yīng)原中學(xué)高級(jí)教師、小學(xué)特高級(jí)教師，下同）資格并受聘高級(jí)教師職務(wù)滿5年。

    （二）申報(bào)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格,應(yīng)符合下列條件之一：

    1、獲博士學(xué)位滿2年，取得一級(jí)教師（對(duì)應(yīng)原中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師，下同）資格并受聘一級(jí)教師職務(wù)滿2年；

    2、獲大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位滿5年，取得一級(jí)教師資格并受聘一級(jí)教師職務(wù)滿5年；

    3、在農(nóng)村中小學(xué)（不含縣城和城關(guān)鎮(zhèn)）連續(xù)工作滿18年，獲大學(xué)專科學(xué)歷滿5年，取得一級(jí)教師資格并受聘一級(jí)教師職務(wù)滿5年。

    （三）申報(bào)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一：

    1、獲碩士學(xué)位滿2年，取得二級(jí)教師（原中學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師，下同）資格并受聘二級(jí)教師職務(wù)滿2年；

    2、獲大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位滿4年，取得二級(jí)教師資格并受聘二級(jí)教師職務(wù)滿4年；

    3、獲大學(xué)?？茖W(xué)歷滿4年，取得二級(jí)教師資格并受聘小學(xué)、初中二級(jí)教師職務(wù)滿4年；

    4、獲中師學(xué)歷滿5年，取得二級(jí)教師資格并受聘小學(xué)二級(jí)教師職務(wù)滿5年。

    （四）申報(bào)二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一：

    1、獲碩士學(xué)位滿3個(gè)月，在教育教學(xué)崗位工作滿3個(gè)月；

    2、獲大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位滿1年，在教育教學(xué)崗位工作滿1年；

    3、獲大學(xué)?？茖W(xué)歷滿3年，在教育教學(xué)崗位工作滿3年；

    4、獲大學(xué)?？茖W(xué)歷滿2年，取得三級(jí)教師（對(duì)應(yīng)原中學(xué)三級(jí)教師、小學(xué)二級(jí)教師，下同）資格并受聘小學(xué)、初中三級(jí)教師職務(wù)滿2年；

    5、獲中師學(xué)歷滿4年，取得三級(jí)教師資格并受聘小學(xué)三級(jí)教師職務(wù)滿4年。

    （五）申報(bào)三級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一：

    1、獲大學(xué)?？茖W(xué)歷滿1年，在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位工作滿1年；

    2、獲中師學(xué)歷滿1年，在小學(xué)教育教學(xué)崗位工作滿1年。

 

第三章 中小學(xué)正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件

    第六條  教育工作要求

    （一）任現(xiàn)職期間，至少有1年年度師德考核為優(yōu)秀等次（由所在單位提供考核結(jié)果復(fù)印件）。

    （二）具有崇高的教育理想和堅(jiān)定的教育信念；長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，能出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書(shū)育人成果突出?！?/span>

    （三）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐；在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。

    （四）在本教育教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。獲得與教育教學(xué)相關(guān)的省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。

    第七條 教學(xué)科研及業(yè)績(jī)工作要求

    （一）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。專任教師完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的工作量和學(xué)校規(guī)定每 年的聽(tīng)課數(shù)量；兼任管理工作的教師每周上課4節(jié)以上（小學(xué)6節(jié)以上），每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)以上（小學(xué)每周聽(tīng)課1節(jié)）；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周上課2節(jié)以上（小學(xué)4節(jié)以 上），每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上；幼兒園教師平均周帶班時(shí)間：專任教師4個(gè)半天以上，保教主任（組長(zhǎng)）3個(gè)半天以上（或聽(tīng)課、評(píng)課8節(jié)以上），副園長(zhǎng)聽(tīng)課、評(píng) 課4節(jié)以上，園長(zhǎng)聽(tīng)課、評(píng)課2節(jié)以上；教研員、電教、裝備教師及教育事業(yè)單位人員須有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課，每年不少于：縣級(jí) 60天、市級(jí)40天、省級(jí)30天（提供基層證明材料）。

    （二）累計(jì)有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷或任現(xiàn)職期間參加縣級(jí)以上教育行政部門統(tǒng)一組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)達(dá)到50課時(shí)以上（提供教育行政部門相關(guān)證明材料）。任現(xiàn)職期間在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)?；蚪虒W(xué)點(diǎn)任教的教師，在同等條件下，可優(yōu)先評(píng)審。

    （三）不同類型學(xué)校、教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校，還應(yīng)分別具備下列條件：

    1、高級(jí)中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）

    高級(jí)中學(xué)及職業(yè)中學(xué)文化課教師任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)；主持并完成2項(xiàng)省級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題；進(jìn)行過(guò)學(xué) 科大循環(huán)教學(xué)或從事高三年級(jí)的教學(xué)3年以上，并取得突出成績(jī)；在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）與在省 級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)4部（篇）以上；教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到85％以上。

    職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)以上（其中實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時(shí)以上），能夠出色完成教學(xué)任務(wù)；任現(xiàn)職以來(lái)每?jī)赡瓯仨氃谄髽I(yè)實(shí) 踐1個(gè)月以上；承擔(dān)市級(jí)以上示范課，在市級(jí)同類專業(yè)教師中具有較大的影響力；在教師技能競(jìng)賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)以上技能大賽中獲得三等 以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得省(部)級(jí)以上科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)；出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）與在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇） 以上（要求至少在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇），或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）與在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)3部 （篇）以上；教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到85％以上。

    2、初級(jí)中學(xué)

    任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量300學(xué)時(shí)以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)；主持并完成1項(xiàng)省級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題；承擔(dān)市級(jí)以上的示范課；出版教育教學(xué)論 著（獨(dú)撰或第一作者）與在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上（要求至少在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇），或出版教育教 學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）與在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)3部（篇）以上；教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到85％以上。

    3、小學(xué)（幼兒園）

    任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量300學(xué)時(shí)以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)；主持并完成1項(xiàng)省級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題；承擔(dān)市級(jí)以上的示范課；在核心期刊上發(fā) 表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）與在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上；教師評(píng)議優(yōu)秀率須 達(dá)到85％以上。

    4、教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校

    教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)：任現(xiàn)職以來(lái)主持并完成省級(jí)教學(xué)科研課題3項(xiàng)以上；在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文3篇以上，或出版教育教學(xué)論著與在省級(jí) 以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)5部（篇）以上；每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于60天，執(zhí)教市級(jí)示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于6次。

    教 師進(jìn)修學(xué)校：任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量160學(xué)時(shí)以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)；主持并完成省級(jí)以上教學(xué)科研課題2項(xiàng)以上；每年承擔(dān)市級(jí)以上的示范課不 少于2次；在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）與在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文4部（篇）以 上；教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到85％以上。

    第八條 破格申報(bào)條件

    未具備中小學(xué)正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)學(xué)歷條件，但取得中小學(xué)高級(jí)教師資格并受聘中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)滿5年；或具備中小學(xué)正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)學(xué) 歷條件，取得中小學(xué)高級(jí)教師資格并受聘中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)滿3年，任現(xiàn)職期間，在教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績(jī)，教學(xué)、教研成果獲得國(guó)家級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì) （均要求排名第一）；或獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)（排名第一），同時(shí)具備中小學(xué)正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件，則可破格申報(bào)。

第四章 中小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件

    第九條  教育工作要求

    （一）根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實(shí)際和年齡特征，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書(shū)育人成果比較突出。

    （二）對(duì)所教學(xué)科具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色。

    （三）具有指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)。

    （四）勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。獲得與教育教學(xué)相關(guān)的市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。

    第十條 教學(xué)科研及業(yè)績(jī)工作要求

    （一）累計(jì)有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷，或任現(xiàn)職期間參加縣級(jí)以上教育行政部門統(tǒng)一組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)達(dá)到50課時(shí)以上（提供教育行政部門相關(guān)證明材料）。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)?；蚪虒W(xué)點(diǎn)任教的教師，在同等條件下，可優(yōu)先評(píng)審。

    （二）不同類型學(xué)校、教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校，還應(yīng)分別具備下列條件：

    1、高級(jí)中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）：

    高級(jí)中學(xué)及職業(yè)中學(xué)文化課教師任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上，能夠完成工作；主持輔導(dǎo)至少1個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；能獨(dú)立完成或指導(dǎo)縣（區(qū)）級(jí)以 上教學(xué)研究工作；承擔(dān)縣（區(qū)）級(jí)以上的示范課；主持或參與（排名前三）完成省級(jí)教學(xué)科研課題1項(xiàng)；出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）與在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期 刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上；教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

    職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上（其中實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時(shí)以上），能夠完成工作任務(wù)；主持或指導(dǎo)專業(yè)學(xué)科的教研活動(dòng)，承 擔(dān)縣（區(qū)）級(jí)以上示范課；主持或參與（排名前三）完成省級(jí)教學(xué)科研課題1項(xiàng)或獲得市（廳）級(jí)以上科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)；在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué) 論文1篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）與在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上；教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

    2、初級(jí)中學(xué)：

    任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量380學(xué)時(shí)以上，能夠完成工作任務(wù)；主持輔導(dǎo)至少1個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；獨(dú)立完成或指導(dǎo)縣（區(qū)）級(jí)以上教學(xué)工作；承擔(dān)縣（區(qū)）級(jí) 以上的示范課；主持或參與（排名前三）完成省級(jí)教學(xué)科研課題1項(xiàng)；在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）與 在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上；教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

    3、小學(xué)（幼兒園）：

    任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量480學(xué)時(shí)以上（農(nóng)村小學(xué)任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上），能夠完成工作任務(wù)；主持輔導(dǎo)至少2個(gè)學(xué)生社團(tuán)活 動(dòng)；主持并完成1項(xiàng)市級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題，執(zhí)教市級(jí)以上的示范課或觀摩課至少1次；在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇以上，或出版教育教學(xué)論 著（獨(dú)撰或第一作者）與在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上；教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

    4、教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校：

    教學(xué)研究機(jī)構(gòu)：具有大學(xué)本科以上學(xué)歷；任現(xiàn)職以來(lái)主持并完成本學(xué)科省級(jí)以上教學(xué)科研課題2項(xiàng)以上；出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期 刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上（要求至少在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇），或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）與在省級(jí)以上學(xué) 術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)3部（篇）以上；培養(yǎng)、指導(dǎo)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師不少于5名，并取得一定成績(jī)；每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于50天， 執(zhí)教縣（區(qū)）級(jí)示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于4次。

    教師進(jìn)修學(xué)校：具有大學(xué)本科以上學(xué)歷；任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量160學(xué)時(shí)以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)；主持并完成本學(xué)科省級(jí)以上教學(xué)科研課題1項(xiàng)以 上，在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）與在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以 上；培養(yǎng)、指導(dǎo)的一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師不少于3名，并取得一定成績(jī)；每年執(zhí)教的縣（區(qū)）級(jí)以上示范課或觀摩課不少于2次；獨(dú)立完成2項(xiàng)校本教研任務(wù)，并形 成完整的總結(jié)報(bào)告；教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

    第十一條 破格申報(bào)條件

    未具備中小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)學(xué)歷條件，但取得中小學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿5年；或具備中小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)學(xué)歷條 件，取得中小學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿3年，任現(xiàn)職期間，在教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績(jī)，教學(xué)、教研成果獲得省（部）級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì) （均要求排名第一）；或獲得?。ú浚┘?jí)榮譽(yù)稱號(hào)（排名第一），同時(shí)具備中小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件，則可破格申報(bào)。

 

第五章 中小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件

    第十二條  教育工作要求

    （一）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實(shí)際和年齡特征，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)。

    （二）對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基本理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，專業(yè)知識(shí)技能較強(qiáng)，能結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。

    （三）具有一定的教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

    （四）在培養(yǎng)、指導(dǎo)二級(jí)、三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)。

    第十三條 教學(xué)科研及業(yè)績(jī)工作要求

    不同類型學(xué)校、教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校，應(yīng)分別具備下列條件：

    1、高級(jí)中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）：

    任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任 務(wù)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課不少于120學(xué)時(shí)），能夠完成工作任務(wù)；主持輔導(dǎo)至少1個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；獨(dú)立完成1項(xiàng)校級(jí)教研任務(wù)，并須有完整的總結(jié)報(bào)告；教學(xué)方法靈活多 樣，承擔(dān)校級(jí)以上示范課或觀摩課；出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）與在市級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上；教師評(píng)議優(yōu)秀率須 達(dá)到80％以上。

    2、初級(jí)中學(xué)：

    任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量380學(xué)時(shí)以上（農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年均完成教學(xué)工作量300學(xué)時(shí)以上），能夠完成工作任務(wù)；主持輔導(dǎo)至少1個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；教學(xué) 方法靈活多樣，承擔(dān)校級(jí)以上示范課或觀摩課；參與并完成本學(xué)科市級(jí)以上教學(xué)科研課題研究，出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）與在市級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本 專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上；教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

    3、小學(xué)（幼兒園）：

    任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量480學(xué)時(shí)以上（農(nóng)村小學(xué)年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上），能夠完成工作任務(wù)；主持輔導(dǎo)至少1個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；承擔(dān)校級(jí) 以上的示范課或觀摩課；參與并完成本學(xué)科市級(jí)以上教學(xué)科研課題研究；出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）與在市級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì) 1部（篇）以上；教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

    4、教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校：

    教學(xué)研究機(jī)構(gòu)：具有大學(xué)本科以上學(xué)歷；任現(xiàn)職以來(lái)主持并完成本學(xué)科市級(jí)以上教學(xué)科研課題1項(xiàng)以上；在省級(jí)以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文1篇；每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于40天，執(zhí)教示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于2次。

    教師進(jìn)修學(xué)校：具有大學(xué)本科以上學(xué)歷；任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量160學(xué)時(shí)以上，能夠完成教學(xué)任務(wù)；承擔(dān)縣（區(qū)）級(jí)以上的示范課或觀摩課；獨(dú)立完成1 項(xiàng)校本教研任務(wù)，并形成完整的總結(jié)報(bào)告；出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）與在市級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上；教師評(píng)議優(yōu) 秀率須達(dá)到80％以上。

    第十四條 破格申報(bào)條件

    未具備中小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)學(xué)歷條件，但取得中小學(xué)二級(jí)教師資格并受聘中小學(xué)二級(jí)教師職務(wù)滿4年；或具備中小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)學(xué)歷條 件，取得中小學(xué)二級(jí)教師資格并受聘中小學(xué)二級(jí)教師職務(wù)滿3年，任現(xiàn)職期間，在教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績(jī)，教學(xué)、教研成果獲得市（廳）級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì) （均要求排名第一）；或獲得市（廳）級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)（排名第一），同時(shí)具備中小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件，則可破格申報(bào)。

 

第六章 中小學(xué)二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件

    第十五條  教育教學(xué)科研及業(yè)績(jī)工作要求

    （一）比較熟練地掌握教育原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果好。

    （二）熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、教材，正確傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能，教學(xué)效果好。

    （三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。

    （四）大學(xué)專科和中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，任教以來(lái)年均完成教學(xué)工作量200課時(shí)以上。

 

第七章 中小學(xué)三級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格條件

    第十六條  教育教學(xué)科研及業(yè)績(jī)工作要求

    （一）基本掌握教育原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。

    （二）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教材教法，能夠較好完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。

第八章 有關(guān)詞語(yǔ)、概念的特定解釋

 

    第十七條 凡冠有“以上”的，均含本級(jí)。

    第十八條 省級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題指省級(jí)以上教育行政部門或科研等相關(guān)機(jī)構(gòu)組織開(kāi)展的教育規(guī)劃、教育教學(xué)研究、教學(xué)方法和手段研究、教育技術(shù)研究、多種教學(xué)媒體 綜合運(yùn)用研究、發(fā)展性課堂教學(xué)手段研究、現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用研究等課題（省級(jí)教育教學(xué)科研課題以省級(jí)教育行政部門公布為準(zhǔn)。提交課題時(shí)需同時(shí)提供申報(bào)書(shū)、結(jié) 題報(bào)告與結(jié)題證書(shū)。）

    第十九條 “國(guó)家級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)”是指國(guó)務(wù)院獎(jiǎng)勵(lì)。國(guó)家教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)視同國(guó)家級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)。

   “省（部）級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)”是指省委、省政府及國(guó)家部委獎(jiǎng)勵(lì)。省級(jí)教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)教研相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)視同省（部）級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)。

    “市（廳）級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)” 是指設(shè)區(qū)市市委、市政府及省廳（局）獎(jiǎng)勵(lì)。市級(jí)教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)教研相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)視同市(廳）級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)。

    凡獲獎(jiǎng)均以個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)為準(zhǔn)。

    第二十條 國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)是指由中共中央、國(guó)務(wù)院等黨和國(guó)家機(jī)關(guān)授予的榮譽(yù)稱號(hào)。

    國(guó)家教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的榮譽(yù)稱號(hào)，視同為國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

    省（部）級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)是指由省委、省政府、國(guó)家部委等?。ú浚┘?jí)機(jī)關(guān)授予的榮譽(yù)稱號(hào)。

    省教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的榮譽(yù)稱號(hào)，視同為?。ú浚┘?jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

    市（廳）級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)是指由設(shè)區(qū)市市委、市政府、省廳（局）等市（廳）級(jí)機(jī)關(guān)授予的榮譽(yù)稱號(hào)。

市級(jí)教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的榮譽(yù)稱號(hào)，視同為市（廳）級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

    第二十一條 省級(jí)學(xué)術(shù)期刊：一般指省級(jí)以上政府等相關(guān)部門主辦的公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)刊物和高等院校的學(xué)報(bào)（須有ISSN或CN刊號(hào)）。凡在學(xué)術(shù)刊物的“增刊、特刊、?？?專輯”上發(fā)表的論文以及論文集收錄的論文（除非被SCI、EI、ISTP或正式出版的國(guó)際會(huì)議論文集收錄）均不計(jì)入規(guī)定的數(shù)量，只供參考。

　   “核心期刊”是指國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)主辦的公開(kāi)學(xué)術(shù)刊物；北京大學(xué)圖書(shū)館、北京高校圖書(shū)館期刊工作研究會(huì)編輯的《中文核心期刊要目總覽》中認(rèn)定的相應(yīng)類別的核心 期刊。在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等國(guó)家級(jí)報(bào)紙理論版上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，《新華文摘》、《中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料》、《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》全文轉(zhuǎn) 載或詳細(xì)摘要的學(xué)術(shù)論文以及國(guó)家專利視為在“核心刊物”上發(fā)表的論文。

    第二十二條 教育教學(xué)論著是指公開(kāi)出版的專著或教材（不含教輔、習(xí)題冊(cè)等）。