1.學校情況
　　1.1學校概況
　　新余市職業教育中心創辦于1979年，是新余市唯一一所公辦中職學校，為市教育局直屬財政全額撥款事業單位，是國家級重點中等職業學校、國家中等職業教育改革發展示范校。2018年6月，經省教育廳評估并報省政府批準，同意我校在原基礎上設置新余市中等專業學校。學校占地總面積5.5萬平方米，建筑總面積5.2萬平方米，固定資產9499.06萬元。先后被列為“全國數控技術緊缺型人才培訓培養基地”、“國家級高技能人才培養示范基地”、“全國首批職業院校數字校園建設實驗校”、“全國國防教育特色學校”、“全國青少年校園足球特色學校”，先后榮獲“全國教育系統先進集體”（2次）、“全國職業技術學校職業指導工作先進學校”、“全國百所半工半讀試點院校”和“全國職工教育培訓先進集體”等諸多國家級、省部級榮譽。
　　1.2 學生情況
　　學?，F有全日制學生4313人，2018年共招收全日制學生1468人，比上一年減少361人，下降率20%。生源主要來自本市及周邊地區，本市學生占80%、省內學生占18%、省外學生占2%，男女生比例3:2，住校生約占50%，年招生規模穩定在1300人以上，在校生規模2500人以上。學校開設有數控技術應用、模具設計與制造、學前教育、電算化會計、工藝美術、電子商務等12個專業，其中機械加工技術專業為國家重點建設專業，電算化會計專業為省重點建設專業。學生鞏固率為89.9%。學校還招收退役士兵培訓15人，西南網大等76人。
　　1.3教師隊伍
　　學校現有教職工224人，其中在編135人中專任教師118人，兼職教師86人，占本校專任教師73%，生師比為19:1。高級職稱專任教師45人，占專任教師總數的38%；“雙師型”教師61人，占專業教師總數的43%，碩士以上2人。
　　1.4設施設備
　　2018年，學校在已有9個校內實訓基地、45個實訓室（區）的基礎上。新建了一個普銑實訓區、一個鉗工機械裝配實訓區、一個電鋼琴教室、一個數控仿真機房，購買了數控加工專業實訓教學軟件CAXA制造工程師、CAXA數控車各70個節點。根據規劃和調整，下一步學校將擬建一個全新的、面積約1200平方米數控綜合實訓基地，到時將完善FANUC系統數控車實訓區、FANUC系統加工中心實訓區；汽修專業實訓將新建一個機電維修實訓區，一個鈑金、噴涂實訓區，實訓教學設備將進一步得到充實。
學校建有師生閱覽室、電子閱覽室，圖書館，圖書館藏書6.5萬多冊，2018年新增紙質圖書101冊、電子圖書期刊560種。按照“教學、培訓、生產、技術開發與服務”一體化及專業群建設要求。
 
校內實訓基地建設統計表

序號	實踐基地名稱	主要專業	建筑面積（平方米）	實習儀器設備值（萬元）		工位數 （個）
				儀器設備總值	當年新增設備值
1	數控加工實訓基地	數控技術應用、   模具制造技術	2814.41	814.91	195.71	275
2	汽車維修實訓基地	汽車運用與維修	2194.5	198.6	18	180
3	電氣技術實訓基地	電氣安裝與維修、電子技術應用	540	393.84	6.3	158
4	學前教育實訓基地	學前教育	776	128.45	28.57	240
5	會計電算化實訓基地	會計電算化、電子商務	280	90.21	37.34	130
6	工藝美術實訓基地	工藝美術	236	71.7	15.62	120
7	酒店服務與管理實訓基地	酒店服務與管理	180	12.39	8.61	120
8	計算機應用實訓基地	計算機應用、電子商務	430	134.56	22.71	350
9	3Ｄ打印技術實訓基地	3Ｄ打印技術應用	140	34.2	0	60

 
　　2.學生發展
　　2.1學生素質
學校以社會主義核心價值觀為主線，秉承中華優秀傳統文化教育與職業教育深度融合，堅持“文化合格、品行優良、技能過硬”的人才培養理念。持續加強學生思想道德建設，切實抓好學生文化課學業水平測試、專業技能鑒定、體質動態測評等工作，學生綜合素質優良。
　　2.1.1思想道德融入課堂教學
　　學校根據學生身心發展的特點和規律，為貼近學生的學習和生活，針對學生思想道德建設的問題和困惑，把思想道德教育與課堂教學相融合，滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀生動具體地融入到中學生學習成長的全過程，營造有利中學生健康成長的和諧環境。引領學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的政治素養和健全的人格品質。
　　2.1.2注重課程開設，開展綜合測評
　　堅持職業教育培養目標，實施文化素養與專業技能全面評價，促進學生全面發展。開展多形式文體活動,豐富學生在校生活，強化教學常規管理，不斷提高學生學習的積極性，學生文化課合格率83.71%；按照人才培養方案有序開展專業技能訓練，學生技能水平得到明顯提升，學生中級工考核合格率達100%；作為國家特色足球學校，學校重視體育衛生工作，做到每兩周開設一次心理衛生課；開齊、開足體育課（每周開設一節足球課）。加強學生體質監控，學生體質測評合格率為92.09%。
　　2.2在校體驗
　　高度重視校園文化環境的建設和文化積淀，在理論課和專業課及實訓課的教學中，大力提倡信息化教學手段，直觀的教學激發學生的學習興趣、增強學生學習信心。學校組建了足球隊等多個興趣小組，學校在學習之余開展了數控加工、中餐宴會擺臺、學前教育舞蹈比賽、合唱比賽、演講比賽、校園英語作文比賽、趣味物理、書法等各種競賽和比賽活動，1400余人參與，300余人獲獎。其中合唱隊、舞蹈隊參加江西省第七屆中小學生幼兒藝術展演活動，合唱隊獲全省一等獎，舞蹈隊獲全省三等獎。組織開展了第四屆校園文化節，共開展含數控車工、校園足球聯賽等31個競賽、比賽項目。參賽學生637人，214人獲個人項目獎，46個班級獲團體項目獎。學校構建多樣課余生活等豐富學生的學習生活體驗，學生理論學習滿意度85.03%，專業學習滿意度90.21%，實習實訓滿意度92.43%。
　　2.3資助情況
　　學校嚴格按國家資助政策把關資助工作，切實落實省、市學生資助管理各項文件精神，成立專門機構，制定相關資助申報審核流程，將民生工程落到實處。2018春季學期國家助學金受助人數478人，金額47.8萬元，享受國家免學費3579人，金額323.6375萬元；2018秋季學期國家助學金受助人數490人，金額49萬元，享受國家免學費3829人，金額352.5475萬元。
　　2.4就業質量
　　2018年度我校畢業生人數共計1063人，安排就業1056人，畢業生就業率99.34%；本地就業342人，本地就業率32.17%，其中各專業學生就業率98.14%；對口就業率為83.81 %；經過統計，初次就業平均薪資為2800元。相比去年，今年升入高等教育后，就業率相對有所上升。
　　2.5 職業發展
　　學校十分重視學生的素質養成和職業能力培養，在2018年江西省技能大賽獲獎中，榮獲普車加工技術一等獎1個，二等獎1個；學前教育五項全能三等獎1個；數控綜合加工技術三等獎1個；工業產品設計與創客實踐三等獎1個。除做好文化課、專業課教學外，學校還注重把職業指導貫穿于學校各年級教育的全過程，為學生今后就業打下堅實基礎。開學第一學期開設《職業生涯規劃》課程，第二學年開設《就業指導與創業教育》課程。學校學生的崗位適應能力、崗位遷移能力、創新創業能力均得到社會好評。
　　3.質量保障措施
　　3.1專業動態調整
　　學校依據江西省專業群建設需要，編制了《新余市中等專業學校專業布局與專業結構調整規劃》，規劃了機械加工專業群、學前教育專業群和現代服務類專業群3個特色專業群建設，與區域產業發展需求匹配。
　　學校結合區域經濟發展對人才的需求，并根據教育部、省教育廳有關職業教育人才培養方案的指導意見精神，進行充分調研，廣泛聽取教育界、企業界人士意見，及時調整專業結構。一是完善數控、幼教專業五年一貫制人才培養方案。數控、幼教專業是學校的重點專業，也是開設班級最多的專業。為了滿足部分學生的求學需求，教務處在數控、幼教專業等幾個專業制定了三年制中技人才培養方案和五年一貫制人才培養方案。二是對學校師資、實訓條件不太成熟的3D打印專業，2018年停止了招生。
　　3.2教育教學改革
　　3.2.1課程體系不斷完善
　　根據人才培養方案，經過調研論證后，編制和滾動修訂課程體系標準。課程體系建設凸顯信息化和技能化教學要求。修制訂過程中，堅持行動導向教學原則，采取項目化、模塊化等形式，強化教學目標和評價方法，努力提高課程標準的指導性、操作性和有效性。同時，對課程資源進行整合，明確教學團隊。構建了以能力為本位，以職業實踐為主線、以項目課程為主體，理論與實踐相融合、教學內容與崗位需求適應。
　　3.2.2專業設置科學合理
　　學校目前規劃了以機械加工專業群、學前教育專業群和現代服務類專業群3個特色專業群建設，逐步形成特色鮮明、結構合理、層次多樣的專業群體系。專業群中含數控、汽修、學前教育為主的共12個專業,其中數控技術應用專業為國家級重點建設專業。學校目前還開設針對天津職業技術師范大學單招和江西省高職單招的重點班。
　　3.2.3課程建設標準嚴格
　　課程建設嚴格執行課程標準，提升專業層次。各專業嚴格按照實施性人才培養方案設置課程。分為公共基礎課程、專業理論課程和專業技能課程三類，為了策應國家級示范性職業學校的建設和中職學校教學工作診改的需要，學校將進一步參照部頒課標制定課程標準，要素齊全，符合職業崗位需求，程序規范。
　　3.2.4人才培養模式持續創新
　　一是開展學徒制試點工作。為落實《教育部關于開展現代學徒制試點工作的意見》（教職成〔2014〕9號）通知要求，學校積極探索產教融合、校企合作辦學新途徑，完善技術技能人才培養模式，率先在汽車維修、酒店管理、學前教育等專業開展現代學徒制試點，三個專業分別與漢騰汽車有限公司、天津鵬天閣酒店有限公司、貝貝幼教集團簽訂了現代學徒制校企合作協議，成立了現代學徒制“漢騰班”、“鵬天閣班”、“貝貝班”。目前參與試點的學生有180人（其中汽車維修60人、酒店管理40人、學前教育80人），專業技能取得明顯成效。下一步探討在工藝美術等專業中開展學徒制試點工作。
　　二是強化技能評價模式。學校以“振興杯”省級三類職業技能競賽暨“我能出彩”為契機，舉辦了第四屆校園技能文化節大賽，共開展含數控車工、足球聯賽等31個比賽項目。參賽學生637人，214人獲個人項目獎，46個班級獲團體項目獎，促學風正校風，全面提升學生技能培養水平。
　　3.2.5信息化建設逐步加強
2018年，學校更換65臺新辦公電腦，購置9臺新電腦用于財會模擬沙盤實訓室，更換教學機位數56個；追加70寸一體機7臺，全校信息化教室達到78個；進一步加強校園管理平臺的應用，并組織相關培訓2次，協助各部門進行平臺功能的啟用，使平臺數據盡量做到真實性和完整性，啟用信息化看板功能，利用大數據提高學校管理的科學性；報告廳增加65個安防攝像頭，使得學校安防監控攝像頭數量達到258個；啟用一卡通和門禁系統，并將一卡通系統和校園管理平臺進行數據整合；組織教師參加第十七屆江西省中小學電腦制作技能提升活動獲得省級一等獎1個、二等獎2個、三等獎4個，獲得市級一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個。
　　3.2.6實訓基地建設繼續強化
　　2018年，學校在已有9個校內實訓基地、45個實訓室（區）的基礎上。新建了一個普銑實訓區、一個鉗工機械裝配實訓區、一個電鋼琴教室、一個數控仿真機房，購買了數控加工專業實訓教學軟件CAXA制造工程師、CAXA數控車各70個節點，實習實訓得到了進一步加強。
　　3.2.7教材選用日趨規范
　　根據學校各專業制定的《人才培養方案》和教學實際，開足開齊各類課程，教材選用規范。德育課、文化課采用教育部和省教育廳規定教材。
　　3.3教師培養培訓
　　3.3.1校本培訓常抓不懈
　　學校根據各專業雙師型師資情況，以實訓室建設為契機邀請企業技術人員到校對數控車、數控銑、會計電算化、工藝美術等專業教師培訓；針對今年新進的教師，采用以老帶新、師徒結對的辦法，幫助新教師盡快熟悉教材、教綱；經常性請進一些專家來我校授課培訓。
　　3.3.2業務學習常態開展
　　學校對各教研室有明確的專題研修要求，各教研室、教研組每兩周結合教研活動開展業務培訓，結合課程標準、人才培養方案、考綱等進行專題學習研討。積極組織公開課、匯報課活動，累計開設校級公開課76節，參與聽課教師1877人次。
　　3.3.3企業實踐提升能力
　　學校組織數控技術、汽修、酒店管理、學前教育等32名專業教師利用暑假下企業（幼兒園）培訓實踐鍛煉，學習企業的新工藝、新技術、新設備、新材料，專業能力得到了提升。
　　3.3.4省培、業務培訓積極參加
　　2018年學校積極組織教師參加各級培訓，培訓側重向專業帶頭人、骨干教師、優秀青年教師傾斜。組織13名教師參加技工院校師資能力提升班培訓；組織6名教師參加專業帶頭人領軍能力研修等培訓；組織13名教師參加由省教育廳組織的信息化培訓；組織20名校級領導和中層參加中職學校教學工作診斷與改進培訓等。
　　3.4 規范管理情況
　　3.4.1教學管理規范運行
　　一是不斷探索和完善教學管理體系，實行“學校—教研室”二級管理，設立教務處和教研室，部門管理職責權限明確。二是教學管理制度規范、完備。除不定期檢查外，教務處在期中和期末均組織教研室對教學計劃的執行情況進行系統的督查，確保了教學工作有計劃、有執行、有檢查、有總結，部門教學工作計劃與總結齊全。三是按照中等職業教育的人才培養目標和不同課程的崗位要求，按照規范程序編制了課程標準。四是教學課程的開設做到了開足開齊，教材選用規范。五是開展的學生網上評教活動，對任課教師的基本素質、教學內容、教學水平、教學管理等四方面進行分項量化打分，綜合評價。網上數據提交率達到89%，參評老師193人，學生評教優秀率為90.2%。
　　3.4.2教科研管理成效顯著
　　一是開展教研活動。各教研室積極組織公開課、匯報課活動，累計開設校級公開課76節，參與聽課教師1877人。二是參加各類競賽。①參加市中等院校信息化教學設計大賽，獲得一等獎3個，二等獎3個；參加全省信息化教學設計比賽，獲得二等獎1個；②參加全國創新杯教學設計比賽，獲得二等獎2個；③在第二十四屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動中，獲二等獎2個，三等獎1個；④參加2018年全省基礎教育優秀教學課例現場展示交流活動，獲二等獎1個。
　　3.5 德育工作情況
學校把學生德育工作擺在重要位置，牢樹教書育人、管理育人、服務育人的思想，堅持以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，強力推進德育工作。完善了《班級考核管理細則》等有關德育管理制度，進一步促進了德育工作制度化；強化了教育陣地建設，與團市委共建“向陽花”禁毒教育基地，提高青少年防毒拒毒能力。新建模擬法庭，先后安排20個班級進行案件模擬審理，進一步增強了學生法律意識。繼續做好陽光班級建設，關愛矯正不良行為少年；堅持以賽促學，以賽促德，培養學生良好情操，在省第八屆中等職業學校“文明風采”競賽活動中，榮獲一等獎9個、二等獎19個、三等獎17個，在第十三屆全國中等職業學校“文明風采”競賽活動評選中，喜獲二等獎1個、三等獎3個、優秀獎2個，兩位教師被評為國家級優秀指導教師，學校榮獲全國優秀組織獎。
　　3.6黨建情況
　　全面貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，制定了《2018年度黨風廉政建設工作要點》、《2018年度意識形態工作要點》、《意識形態工作責任落實制度》、《意識形態工作聯席會議制度》等文件，推進了黨建工作的有效開展。堅持中心組集中學習制度和三會一課制度，認真開展主題黨日活動，黨員隊伍理論學習常態化。完成了黨支部換屆選舉工作，各支委注入了新的力量，為發揮好支部的戰斗堡壘作用奠定基礎。堅持不懈抓好作風建設，開展好“轉變作風、坐實結果”專題民主生活會和組織會，進一步加強和規范了黨內政治生活，營造了風清氣正的政治生態。
　　4.校企合作
　　4.1校企合作開展情況和效果
2018年度，我校繼續在原有和天津鵬天閣集團、漢騰汽車和貝 貝幼教集團聯合辦學的基礎上，又與寧波亞德客工業自動化有限公司達成了校企合作協議，組建訂單班。達成合作協議后，校企雙方根據實施性教學計劃，科學合理地安排實訓教學內容與頂崗實習任務，校企雙方結合產品加工與實踐操作實訓教學，產教對接共同完成實訓教學任務。  
近幾年來，學校與企業緊密合作，互兼互聘，共同制定人才培養計劃，結合企業用工與人才需求，以訂單形式與學生簽訂用工協議，分批次派教師下企業鍛煉，邀請合作企業技術專家及骨干授課，用企業實操加強實訓教學，強化教學管理，從而要求學生以企業實際產品生產，提升學生實際動手技能，通過產品真實加工和虛擬仿真等手段充分體現企業真實情境，結合企業產品開發實訓項目案例，企業產品加工營造真實生產場景。實現學生技能培養與企業用工零對接要求，達到了企業用工標準要求。
　　學校選擇了寧波亞德客、上海寶燕集團、浙江火星人、漢騰汽車、上汽大眾、蘇州宇鑫精密模具、武漢恒源龍裕機械、杭州阿斯莫、三共機械等多家企業作為學校的校外實習基地，并簽訂了學生實習（實訓）協議，各實習基地都能提供充足的崗位滿足學生實習需要。
　　4.2 學生實習情況
　　在頂崗實習工作實施方面，我校做到了任務明確。即提前制定好頂崗實習計劃，實習結束時完成工作小結。
細化管理。安排校外頂崗實習之前，召開家長會、實習動員會。由校招就辦進行就業指導和職業道德教育，由用人單位介紹單位概況，頂崗實習之前，與企業簽訂好雙方合作協議。同時學校領導在實習期間檢查和督導帶隊指導老師和就業校企合作負責人的工作情況。
責任到人。實習期間，各實習單位負責人，必須及時聽取和掌握用人單位的信息反饋，認真填寫學生頂崗實習考核表，做到檔案齊全，查閱方便，上報及時，符合各項檢查要求，定期走訪用人單位，配合企業管理人員做好各項相關工作。
    嚴格考核。在學生實習管理方面，我校制定了《新余技師學院學生頂崗實習管理規定》，針對學生在頂崗實習期間的綜合表現，由企業人資和學校就業管理人員及駐實習指導老師共同考評打分，成績最終納入我校畢業生結業考核成績，使頂崗實習活動真正意義上融入到了我校教學內容的一部分。今年一年來，我校共安排學生1011人赴市內市外進行頂崗實習活動，目的是使學生在在校學習的基礎上，能深入企業，步入社會，提前適應就業生活。通過這次實習活動，使學生在學習技術能力、人際交往能力、社會適應能力、崗位適應能力、崗位遷移能力、創新創業能力和吃苦耐勞能力這七個能力方面有了很大的提高。提前為下一步的就業工作奠定了良好的基礎，同時大大提升了我校就業生的專業能力和綜合素養。
　　4.3 集團化辦學情況
　　我校作為新余市唯一一家公辦職業教育學校，在全省職業教育院校集團化辦學中發揮著帶頭作用。率先與北京天使教育集團等國內大型教育集團聯合辦學，開辦了省內領先的空乘服務、高鐵服務優質專業，實現了“高就業”、“高薪資”、“高素質”三高的職業教育模式，整體提升了我市職業教育優質均衡水平。
在前期集團化辦學試點的基礎上，在區域范圍內因地制宜地開展教育集團辦學活動，創新組織與管理形式，突破校際壁壘，推動集團內各學校一體化發展，加強對成員學校的培育，不斷生成新的優質教育資源。同時我校多次承辦全市職工技能大比武、職業教育周活動、技能文化節等大型活動，得到了省市領導的高度評價。學校對新余市發展做出的貢獻，得到了應有的回報，不僅增強了學校的辦學實力、提升了教育教學質量，各專業畢業生備受各用人單位的青睞，而且擴大了學校的社會影響力、吸引力、知名度和美譽度。
　　5.社會貢獻
　　5.1技術技能人才培養
　　學校扎實開展退役士兵培訓，發揮市場導向作用，充分尊重退役士兵個人培訓意向，并根據退役士兵意見建議和企業用工需要設置培訓專業，精心選擇了一批市場需求大、就業面廣、就業質量高、利于自主創業、適宜退役士兵學習的專業，并對課程作了細致安排。為使培訓工作的有序開展，學校挑選了一批責任心強、教學經驗豐富、操作水平高的雙師型老師擔任培訓任務，把教學教育、日常管理任務層層分解，責任落實到人。2018年，學校共招收退役士兵15人，西南網大、國家開放大學等76人。
　　5.2社會服務
　　學校團委以弘揚社會主義核心價值觀為理念，結合學校實際和社會需求，積極開展“送戲進警營”、“學雷鋒”等學生服務活動，參與“新余有愛”、“新余好人”等主題志愿日活動，志愿服務日趨常態化。學校黨委積極組織黨員參與創建全國文明城市，深入長林社區進行文明勸導、值班巡守等志愿服務活動，走進分宜縣湖澤鎮羅沙村頤養之家，為孤寡老人送去溫暖，取得了良好的社會效應。
　　5.3對口支援
　　學校秉持服務社會理念，充分利用校外機加實訓基地支持市內機加企業開展研發，加工企業實驗產品和特殊配件；發揮學前教育專業優勢，與貝貝幼教集團簽訂合作協議，指導集團規范化辦學；派出兩名教師參與市“千名人才基層行”活動。
　　6.舉辦者履責
　　6.1經費
　　學校是新余市財政全額撥款事業單位，辦學經費有穩定來源。除人員經費全額保證外，2018年學校項目資金投入881.60萬元，加上學校的辦學收入，教學所需經費有保障。
　　6.2政策措施
　　為保障學校工作有序正常開展，學校制定多項制度全面規范各項工作。2018年，學校制定了《師德師風主題教育活動方案》、《公務外出差旅費管理暫行辦法》、《新余市職業教育中心印章使用辦法》、《學生操行量化考核辦法》、《關于開展深化社會主義核心價值觀教育實踐活動的實施方案》等文件，完善了管理制度，加強了日常管理，促進師生行為規范；表彰優秀團干班干及三好學生、下發違規學生處置文件，促進了我校學生德育工作的制度化。
　　7.特色創新
　　7.1創新教學管理
　　學校教育教學特色活動層出不窮。一是新進老師匯報課和專業技術人員示范課的開展已成常態，學校各教研室積極組織公開課、匯報課活動，累計開設校級公開課76節，參與聽課教師1877人次，為各專業教師教學探究提供有效的交流平臺。二是推行學生網上評教，有力加強了教學質量監控，促進了課堂教學管理，推動課堂教育質量的提高。三是完善內設機構，成立高考部，強化重點班競爭機制，推行入學分班考試、住校生晨跑、值班巡查、段考表彰等舉措，加大對重點班的教學管理，班風學風得到明顯改善。四是開展了 “職業教育活動周”系列活動及校園技能文化節兩大特色校園活動，參與人數多、活動規模大、專業涉及范圍廣，拓寬了學生技能實踐平臺，營造了濃郁的校園文化氛圍。
　　7.2創新德育活動
　　學生管理常抓不懈。學校嘗試推行了《學生操行量化考核辦法》，對學生全部在校行為進行量化考核，并以此為依據進行處分、評優及推薦就業，提高了學生操行素養，取得了一定成效。成立學生禁煙等工作小組，對不文明行為從嚴從快處理，提高了學生管理的有效性。發揮典型示范作用，每年度評選省市校級三好學生、優秀學生干部，播報并宣傳身邊好人好事，樹立了優秀典范。關心關愛建檔立卡等學生群體成才成長，嚴格執行國家省市資助及扶貧政策，切實做好技能扶貧工作。組建膳食委員會，每日由師生志愿者進行食品安全監督管理，規范用餐行為，營造了文明有序的校園環境。
　　德育活動有聲有色。大力推動核心價值觀教育，制定了《關于開展深化社會主義核心價值觀教育實踐活動實施方案》，以“我們的節日、我們的文化、我們的英雄”為主題，開展學雷鋒、祭英烈、傳統文化進校園等系列活動，切實抓好了未成年人思想道德建設。充分利用模擬法庭、“向陽花”禁毒教育基地、道德講堂開展法制、禁毒、傳染病防治等主題教育。做好團組織納新、學生會換屆、社團招新等工作，為學生搭建鍛煉自我、展示才華的平臺。舉辦迎新晚會、新生軍訓、主題演講、志愿者服務等大型活動，豐富學生課余生活，2018年在江西省第七屆中小學生幼兒藝術展演活動中我校取得了一等獎的好成績。
　　8.主要問題和改進措施
　　8.1主要問題及困難
　　1、招生方面。在全校上下的共同努力下，近年來學校招生形勢逐步穩定，但隨著職業教育辦學環境的不斷變化，以及學校為提高生源質量嚴格控制進生等舉措的實施，再加上民辦學校的競爭，學校招生工作還需進一步完善。
　　2、師資方面。在當前逢進必考和嚴格控編的情況下，專業教師特別是緊缺專業教師的招聘困難重重。頂崗實習期的調整，以及學校招生規模的不斷擴大，教師短缺問題尤為明顯和突出。
　　3、校企合作方面。企業參與職業教育發展的動力不足，學校適應行業企業需求的能力不強，加上尚沒有較完善的激勵性政策，影響和制約了校企合作的發展，校企合作辦學仍然存在不少困難和問題。
　　8.2改進措施
　　1、完善招生工作。面對職業教育發展新形勢，全校應樹立憂患意識，充分認識到招生工作的競爭現狀，群策群力積極應對招生存在的問題。根據人才需求和辦學實際，科學合理制定招生方案。充分發揮和擴大招生資源優勢，全員參與做好招生宣傳工作，努力吸引優質生源。
　　2、優化師資結構。爭取政府支持，通過公開招考解決部分緊缺專業師資。合理聘用部分專業教師，減輕師資不足壓力。加強現有教師隊伍的轉型培訓，優化教師隊伍結構，充分發揮現有教師隊伍作用。
　　3、強化校企合作。鞏固現代學徒制人才培養模式，拓展校企聯合培養訂單班，密切與本地企業的聯系，加大教師下企業的實踐力度，抓好頂崗實習工作，推進工學交替、產教融合的步伐。
 
 
2019.1.10