市職教中心征求意見建議整改措施
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辦理情況（含辦理領導、責任部門、辦理時限，具體辦結情況另附文字材料說明）
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銷號時間
共收集意見建議62 條，經梳理44條，其中：“四風”方面意見建議16條，除納入專項整治和制度建設外的具體意見建議26條
專項整治
1
思想重視不夠。教師的思想政治工作要加。(屬“四風”問題）
1.加強學習。6月15日前由工會將相關“師德師風”學習資料上傳至校園平臺，組織全體教師學習。2.6月20日前安排召開一次師德座談會。
3.強化師德師風建設。9月底前校工會牽頭開展“愛與公平”為主題的師德師風教育活動。4.制定師德師風建設方案，9月底前出臺。
(領導：宋兵、責任部門：工會）
專項整治
2
學校公車太多，聘請的臨時司機又多，增加了學校負擔；浪費大；學校老師和處室干部外出辦事都要用車，造成車輛緊張。(屬“四風”問題）（可列入專項整治，立行立改）
1.修訂車輛管理制度，6月底；2.加強平臺用車審批3.嚴禁公車私用，車子入庫；4.強化司機管理；(領導：黎宇、責任部門：校辦）
專項整治
3
學校重招生，輕管理，特別是學校辦學條件差，管理跟不上；學校的校風校紀工作要常抓不懈，特別是新分流來的學生更應該加強教。
1.對班主任加強培訓，培養他們的積極性及耐心。
2.學生處聯合保衛處人員加強管理，同時對紋身、有前科、一個半月內嚴重違反我校規章制度的學生給予清退，一定不予錄取；
3.探索學生操行評定辦法，制訂相關制度（9月底）。
4.認真總結校風校紀整治經驗，查找不足，建立學風學紀管理長效機制。
(領導：李峰、責任部門：學生處）
制度建設
4
少走形式，多干實事，開會就是形式主義。(屬“四風”問題）
1.將會議類型進行梳理(8月底）2.制訂會議制度（9月底）3.提高會議效率,盡量開短會。（立行立改）(領導：黎宇、責任部門：校辦）
制度建設
5
存在有些領導干部在工作中只唯上，不唯下，做事只講表面、形式，沒有做到實處。有些工作還存在流于形式現象。(屬“四風”問題）
1.完善辦事流程2.推進網上辦公，6月份；3.加強工作督導4.力戒無實效的工作。
(領導：黎宇、責任部門：校辦）
制度建設
6
多深入一線，多聽一線教職工心聲。校領導到教師中調研少，與教師溝通交流少；班子聯系群眾工作還有待加強，班子成員大部分時間疲于應對日常事務，深入一線與教職工溝通欠缺，與群眾感情不深，關心關愛群眾不夠，對學校的決策解釋不深，干群關系不密切；學校領導深入基層、深入老師不夠，真正掌握一線教師動態不多。(屬“四風”問題）
1.強化行政值班制度（立行立改）2.建立談心談話制度（9月底）3.暢通訴求機制。（立行立改）(領導：黎宇、責任部門：校辦）
制度建設
7
工作要有始有終，不要虎頭蛇尾。學校班子布置的工作要加強監督，使之落實到位。(屬“四風”問題）
1.制訂工作計劃和總結（立行立改）2.建立督導檢查評比制度（9月底）3.完善問責制度。（9月底）(領導：黎宇、責任部門：校辦）
制度建設
8
班子成員之間工作協調差，各唱各的調，各管各的事；班子成員協調溝通差，部門利益思想嚴重，工作避重就輕，對經濟利益看得較重；理論和業務不夠熟，談工作多，謀全局少。班子凝聚力還有待加強，學校班子沒有形成強有力的合力，班子成員相互之間團結協作不夠，不能很好地做好既分工又全合作，不拆臺多補臺；班子的威信還有待加強，中層執行班子決策存在搞變通、打折扣，推諉扯皮，辦事拖拉等現象，導致一些決策執行不到位、效果不明顯。(屬“四風”問題）
1.明確校領導分工和職責2.強化黨政聯席會議制度
3.健全管理機制4.強化組織紀律5.加強工作督導（9月底）。(領導：黎宇、責任部門：校辦）
制度建設
9
個別班子成員和中層干部有職業倦怠現象，工作主動性差，部門利益重。(屬“四風”問題）
1.加強思想政治學習和教育，增強理想信念，消除本位和部門主義，樹立大局觀。
2.多溝通交流，了解思想動態、工作和生活中的困難，及時給予力所能及的幫助，增強凝聚力和歸屬感，以激發工作主動性。
3.對班子和隊伍建設常抓不懈。(領導：黎宇、責任部門：校辦）
制度建設
10
班子和中層年齡結構不合理，創新精神不強，個別班子成員精神狀態不佳。(屬“四風”問題）
1.實行競聘上崗2.加快培養年青干部3.加強班子學習。(領導：黎宇、責任部門：校辦）
制度建設
11
班子創新能力還有待加強，班子成員守舊意識嚴重、創新意識不強，不能很好地解決學校教育教學上存在的頑癥，不能很好地帶領學校適應新形式對職業教育提出的新要求；(屬“四風”問題）
1.定好學校發展規劃，在解決好存在的實際問題的基礎上開展創新工作。
近期提交校長辦公會專題研究如何制定學校發展規劃，征集教職工意見和建議后再交教代會審議。12月底完成
2.充分利用數字化校園平臺，逐步推行學籍管理、成績管理、學生畢業管理制度。
下學期開始按中職（技校）學籍管理、成績管理、學生畢業管理制度執行。
(領導：宋兵、責任部門：教務處）
制度建設
12
教師職稱評聘時要公正公平，要解決教師已評職稱的聘用問題；(解釋說明，立行立改)
1.按照公平公正公開原則，嚴格按程序評聘職稱2.積極爭取上級支持全力解決已評未聘教師職稱問題。（6月底）(領導：黎宇、責任部門：校辦）
制度建設
13
組織教學方法、教學效果大討論。應加大教學改革力度，提高教學質量；
招生工作投入大，教學工作反而投入少。招生、管理、教學為職業學校教師的本分。既要靜心研究教學，又要走向社會、融入社會，熟輕熟重？
1.招生、管理、教學是學校持續發展的三架馬車，同等重要。
2.6月份以教研室為單位，利用周三教研例會時間集中組織教師進行教育教學方法、教學效果大討論，并將討論結果統計匯總，9月底形成可行性的教學思路，并全校推廣。
3.加強教師的責任意識和服務意識,要求教師加強課堂管理力度,認真上好每一堂課，向45分鐘要質量。
4.要求教師以身作則,要求學生做到的,自己首先做到、做好。
（2、3）教務處立即整改，加強教學常規檢查。
5.試點一體化教學。下學期在數控專業試點。
6.加強校際交流。7月底完成。(領導：宋兵、責任
制度建設
14
領導以身作則，黨員以身作則，真正體現黨員的先鋒模范作用。
嚴格執行黨員年審制度，領導示范帶頭。(領導：黎宇、責任部門：黨辦）8月底
制度建設
15
學校的各項工作均需要有廣大職工的參與度,關心及熱心度。黨的群眾路線為我黨的一大法寶，學校的各項工作，亦要充分發動群眾。
工會下一步會加強校務公開及重大基建項目監督，督促學校重大決策、事項和各處室校務公開。6月開始，校辦及時在數字化校園平臺公開學校重大決策、事項。各處室每月在數字化校園平臺公開本處主要工作事項。(領導：宋兵、責任部門：工會）
制度建設
16
規章制度不完善，執行力有差距，勞動紀律執行不夠好；
1.完善學校的規章制度，堅持按制度辦事（9月底）。2.實行指紋考勤，嚴格落實考核制度（6月10日試運行，下學期正式執行。(領導：黎宇、責任部門：校辦）
制度建設
17
由于職教中心學生的特殊性，班主任工作難做，負擔重，建議學校對班主任多加關心和支持。
1.加強師德教育，培養班主任的吃苦精神，（學期末進行班主任工作日志評比，10月份前進行德育論文評比）。
2.修訂績效工資分配方案，向班主任傾斜。提交教代會討論
3.完善年終考核和校職稱評聘方案，激發班主任工作熱情（提交教師代表大會討論），12月底完成。(領導：李峰、責任部門：學生處）
制度建設
18
教師要求入黨的人多，應成熟一個發展一個，不要先提拔為中層后再解決入黨問題；（解釋說明，立行立改）
1.保護好教師的入黨積極性，各支部對有入黨要求的教師指定好培養人，對他們開展好教育培訓；2.各支部根據黨章等規定，嚴格按照程序和要求，把好質量關，堅持個別吸收的原則，成熟一個發展一個，特別要在教學一線的優秀教師、管理一線的優秀班主任中發展黨員；3.黨政辦受黨委委托負責審核把關，及時將發展黨員情況上報黨委研究決定。(領導：黎宇、責任部門：校辦）
具體意見
建議
19
學校“四定一聘”工作做得草率，沒有征求教師意見；解釋說明。
2012年下半年，因工作需要，學校決定對各處室崗位進行調整，并按照“崗責對應，
雙向選擇”的原則，對學校中層崗位和處室工作崗位公開競聘，經多次醞釀、
充分征求意見和二屆五次教代會討論通過形成了《新余市職業教育中心“四定一聘”實施方案》，報市教育局批準同意后，于2012年6月份正式實施，經過個人報名、資格審核、綜合民主測評及學校班子認定等規定程序，產生新的中層崗位人選和各處室工作人員人選，四定一聘產生新的崗位人選，經公示一周無誤后最終確定，并于2013年1月新學期開學伊始全部上崗。(領導：黎宇、責任部門：校
具體意見
建議
20
個別領導存在官僚主義，示范帶頭作用還不夠突出。(屬“四風”問題）（解釋說明，立行立改）
1.認真反思不足，從自身做起，以身示范，主動接受大家監督。今后要經常深入一線、教師、學生，了解情況，盡量解決問題。做到每周“四個一”：與一位中層干部談心、與一名普通教師談心、到一個處室（支部、教師辦公室）了解工作生活情況、至少下一次寢室（晚上到十點）了解學生生活情況：
2.在主持好黨委全面工作的同時，抓好學校宣傳工作，以身作則，主動作為，既抓全面，又抓具體，對全年計劃安排、工作總結親自主持起草、定稿，對各項工作落實情況全程督導；
3.對班子其他同志出現類似情況的，處于公心，及時提醒指正，不搞“一團和氣”和
具體意見
建議
21
個班子成員脾氣大，個性強，建議不能讓其分管工作；(屬“四風”問題）（解釋說明，立行立改）
1.加強職業道德修養，培養良好的行為習慣。
2.努力提高領導藝術和水平，強化語言表達能力。
3.注意工作方式和方法，批評人注意工作場合，講究說話分寸。
4.盡力克制急躁情緒，調整心態，養成良好個性，以有利于處理和解決工作中存在的問題。（劉海林）
具體意見
建議
22
信息化教育、管理工作是一個薄弱環節，領導沒有帶頭學好；(屬“四風”問題）
1.在校長辦公會上通報此項意見，會同信息處、校辦做好提醒、督促工作。2.嚴格落實無紙化辦公要求，實行網上辦公。立行立改（領導：宋兵、責任部門：教務處）
具體意見
建議
23
學校要求每位黨員結對二個寢室，起初堅持較好，后來就松懈了。(屬“四風”問題）（解釋說明，立行立改）
在召開第二黨支部會已經重新安排布置，要求各黨員按原活動方案執行。
（5月25日已經開始執行）（劉國文）
具體意見
建議
24
個別班成員喜歡喝酒、打牌、玩；(屬“四風”問題）（解釋說明，立行立改）
1、盡量少外出，設法減少應酬，盡量少喝酒爭取不喝酒。
2、克服安于現狀、享樂主義思想。有時間多學習、多鍛煉身體，圍繞學校工作多一些自我加壓，盡量少打牌甚至不打牌。（鄒建峰）
具體意見
建議
25
個別班子成員好人主義思想較嚴，不愿得罪人，存在享樂主義思想；(屬“四風”問題）（解釋說明，立行立改）
1.執行黨的政策，創造性地開展工作2.強化責任意識，大膽堅持原則
3.強化大局意識，增強使命感（立行立改）（黎宇）
具體意見
建議
26
食堂菜價過高，質量很差，學生吃不飽，（解釋說明，立行立改）
1.積極主動組織師生對食堂經營開展民主測評滿意度問卷調查活動，全面了解師生對食堂經營的意見。5月31日前完成。
2.加強食堂使用生活物資市場價格調查了解，督促食堂經營承包人努力降低成本消耗，從而提高飯菜數量和質量。6月10日前完成。
3.成立食堂經營師生監管膳食委員會，定期組織師生到食堂參與經營成本核算，全面了解食堂經營情況，實事求是考核評價食堂經營狀況。6月10日前完成。
4.由學校工會牽頭，總務處積極配合，學生會學生干部和教工工會委員參與，定期組織到周邊兄弟學校師生食堂參觀考察，詳細了解其他學校食堂飯菜價格，以便科學決策。（總務處 責任領導:劉海林）
具體意見
建議
27
小商店外包了10多年都沒變動過，管理費交多少也不清楚；（解釋說明，立行立改）
學校3號學生宿舍的超市，按照市政府有關行政事業單位經營性資產管理規定，學校只有監管權，其店面租金全部由市國有資產管理公司收繳上交市財政局，按規定扣除各種稅金和管理費后，學校和財政按3：7比例分成，實際上每年超市的出租收入分成學校得到很少，但超市經營的食品、副食品安全由學校負責日常監管，超市出租的租憑合同由學校負責簽訂后交市國資公司備案，因此學校監管責任重大。2014年9月30日超市承包到期，學校向市國資公司匯報，擬面向社會公開招投標出租。（領導：劉海林、責任部門：總務處）
具體意見
建議
28
教師待遇偏低；（解釋說明）
完善績效工資分配方案，在政策許可的條件下，提高教師待遇。（領導：黎宇、責任部門：校辦）
具體意見
建議
29
不要將招生指標分配教師；要建立一支專業教師招生隊伍，不要將招生指標分配教師；（解釋說明）
我們是職業學校，目前招生指標不分配給教師還不成熟，但學校已經在逐步減少無點片老師招生指標；同時在招生考核方面學校也在想辦法盡可能減少教職工的壓力；當然,如果一旦條件成熟，學校不給教職工分配招生指標也是有可能的。（領導：鄒建峰、責任部門：招辦）
具體意見
建議
30
教師子女入園入學困難；（解釋說明）
正常按學區入園入學應該沒有問題。有想跨學區入園入學的教師子女，可向工會反映訴求，工會收集后報校領導，盡可能協調解決。
以工會小組為單位立即收集教師下學期入園入學訴求。
(領導：宋兵、責任部門：工會)
具體意見
建議
31
學校午餐只有一個標準（每人10元），建議分檔次，以免浪費。學校在作風建設中應注重細節改進，如教師食堂就餐，規定每餐八元，則會造成浪費，可否分四、六、八元三檔任選。（解釋說明）
按照國家有關政策規定，行政事業單位在職工作人員，為提高上班期間工作效率，
中午下班回家因路途交通不便影響休息和下午上班，可以由所在單位統一安排工作餐，制定統一標準，但不允許搞變通套現，否則，屬違規違紀變通為職工發福利。為此，分檔工作餐不好操作執行，少數教工就餐飯菜吃不完可考慮打包帶回家或少打一點，以免浪費，懇請理解和諒解。（領導：劉海林、責任部門：總務處）
具體意見
建議
32
學校里面最好徹底戒煙。（解釋說明，立行立改）
1.嚴格執行文件要求;2.設立禁煙標志;3.領導帶頭示范控煙，嚴禁在公共場合抽煙（5月底）。（領導：黎宇、責任部門：校辦）
具體意見
建議
33
努力營造和諧的人際關系，打造有力團隊教師。
工會已制定“關愛教職工”相關制度和標準，正逐步實施。會為和諧的人際關系而努力，多開展集體性的活動，希望廣大教職工積極參與！
1.教職工結婚、子女上大學：1000元
2.教職工生小孩、過生日：200元
3.教職工生病住院：200元
4.喪事：500元，老職工：1000元
（領導：宋兵、責任部門：工會 ）
具體意見
建議
34
學生管理按制度、按原則進行管理，不能太隨意。由于管理很差，學生流失率已達40%。
1.提前思考，集思廣益，做好工作計劃；
2.發揮數字平臺作用，建立學生操行數字檔案；12月底完成。
3.加強教育教學管理；
4.強化班主任隊伍建設；學生流失率40%只是個別班級，加大班主任流失率考核力度。（領導：李峰、責任部門：學生處）
具體意見
建議
35
加快建設校園新規劃建設。（解釋說明,作好方案）
1.2014年4月1日經校長辦公會研究決定：在2-3年內興建教學樓、食堂、學生宿舍等三棟工程，總建筑面積約22000m2,預計今年10月份動工興建教學樓。
2.4月份學校與市規劃設計院簽訂了校園修規設計及單體設計合同，并著手設計。
3.學校校園修規設計已完成，已交市規劃局審定。
4.三棟建筑工程完成后，可改善學校教學、實訓、生活等條件。可滿足3500人在校學生的辦學要求。
5.學校校園建設需見市政府關于學校新校區停建的抄告單方可進行改造。
（領導：胡朝明、責任部門：校建辦）
具體意見
建議
36
創造學校招生好的外部環境。（解釋說明）
這兩年已做了大量工作，市內招生環境已大為改善，還需進一步優化市外招生環境。
（領導：鄒建峰、責任部門：招辦）
具體意見
建議
37
對學生開展突發事件應變能力及各種應對能力。
1.針對性的開展好主題班會（5月19日至22日已經完成）
2.利用黑板報、廣播站加以宣傳（5月份、6月份完成）
3.多開展突發事件的演練活動（5月23日上午已經完成演練），今后每年至少開展一次。
4.邀請有關部門的專家進行宣講，如：邀請醫生教育學生如何進行急救。請新余消防員講解如何面對自然災害逃生（5月23日上午已經完成）。（領導：李峰、責任部門：學生處）
具體意見
建議
38
活動也要在群眾中實施。教育活動要落到各項具體工作中。（解釋說明）
1.加強宣傳2.活動與學校中心工作相結合，兩手抓，兩促進。（活動辦）
具體意見
建議
39
要盡快改善學校的辦學條件，維修校內道路；（解釋說明，立行立改）
1.2014年4月1日經校長辦公會研究決定：改造校運動場、兩個籃球場，教學樓到校大門道路，校園給水工程；改造教學樓衛生間、2#-3#學生公寓衛生間等工程。
2.以上工程將在今年暑假進行改造，但需見市政府關于學校新校區停建的抄告單方可進行改造。預計今年9月份全面完工，學校將以新的校園面貌定按秋季開學。
（領導：胡朝明、責任部門：校建辦）
具體意見
建議
40
要加強對示范校驗收的領導，要重視好該項工作；（解釋說明）
按方案職責要求，加強督導，重點抓工作進度及其落實。
（領導：宋兵、責任部門：示范辦）
具體意見
建議
41
學校組織的輔導講座形式好，效果也很好，希望今后多組織一些講座。（解釋說明，立行立改）
1.結合學校實際，學校定期安排講座，每學期2次，主要采取專家集中
講課方式，內容重點圍繞形勢教育、管理科學、教育教學改革等方面；
2.發揮黨員干部示范作用，結合教師現身說法，倡導身邊的人說身邊的
事，立標桿，樹典型；3.堅持“三會一課”制度，支部大會原則上每月
一次，黨員大會原則上每季度一次。黨課原則上每學期舉辦一次，黨委
委員帶頭上黨課，在支部上、在黨員大會上。（胡浩然）
具體意見
建議
42
教師中應多開展一些活動；
工會正在牽頭組建諸如自行車、佳木斯、羽毛球、籃球、排球、乒乓球、徒步等協會，給予各協會資金支持開展活動。各協會可利用課余時間開展活動，愉悅身心。工會今后以工會小組為單位，計劃每學期舉辦2-3次（趣味文體）全校性集體活動，希望廣大教職工積極參與！6月完成協會組建工作。（領導：宋兵、責任部門：工會）
具體意見
建議
43
學校出現的一些問題有時不能及時研究解決，如學生宿舍自來水上不去的問題；（解釋說明，立行立改）
1. 學校建校時，是按400人在校學生規模設計，室外供水主管網管徑設計偏小，隨著學校辦學規模擴大，2004年學校因供水問題投資興建了300立方米的供水加壓工程項目，暫時緩解了供水難問題。2. 今年春季分流期間，由于招生形勢較好，學校僅住校生就有近1500人，導致學生宿舍特別是3號學生公寓6樓高峰期供水不上，發現問題后，學校高度重視，立即聘請校外專業隊伍到校進行勘測，提出了提高供水壓力、利用屋頂消防蓄水池、臨時增加供水主管等方案進行論證，都因條件所限無法實施，致使問題暫時無法及時解決。3. 3月31日，學校班子就該問題進行了專題研究，并報請市教育局同意，決定對校園室外供水主管網進行改擴建，將原來管徑100cm 管網改造為250cm，同時，將原來供水加壓房的機械電機自動設備更換改造為無負壓自動變頻設備。改造工程項目目前正在設計、報審報批過程中，預計投資近40萬元，力爭利用暑期改造到位，屆時，可徹底解決供水難問題。（領導：胡朝明、責任部門：校建辦）
具體意見
建議
44
值班人員工作不力，有很多事無人管，很多事無人做，不少人無事做。
1.值班人員上午、下午、晚上必須各巡查一次教學、實訓等場地，檢查教學、實訓等情況；
2.督促檢查處室人員到位。（立行立改）（領導：黎宇、責任部門：校辦）
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