7月1日—3日，由江西省教育廳主辦、江西生物科技職業(yè)院校承辦的2022年江西省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽現(xiàn)場(chǎng)決賽在南昌隆重舉行，我校喜獲三個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)。

 

　　其中，中職公共基礎(chǔ)課程組（公共藝術(shù)）李黎、廖瑋嶷、劉江欣、徐靖妮，中職專(zhuān)業(yè)技能課程一組（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)）袁鵬、萬(wàn)情情、歐陽(yáng)凱旋、王有吉和中職專(zhuān)業(yè)技能課程二組（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)）蔣國(guó)華、馮春輝、幸春蘭、張文勇分別獲得一等獎(jiǎng)佳績(jī)，中職專(zhuān)業(yè)技能課程二組（汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)）康樂(lè)、黎逸飛，姚如意、黎紅梅獲得二等獎(jiǎng)佳績(jī)。
　　本次教學(xué)能力比賽與往年相比，對(duì)參賽作品范圍、文本資料、現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)等提出了更高的要求。大賽分為中職組和高職組，一、二等獎(jiǎng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)決賽綜合成績(jī)排序確定，三等獎(jiǎng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)初評(píng)得分排序確定。本次大賽組委會(huì)組織專(zhuān)家對(duì)151各學(xué)校報(bào)送的1066件參賽作品進(jìn)行了初評(píng)。經(jīng)評(píng)審，185件參賽作品入圍現(xiàn)場(chǎng)決賽。其中，中職公共基礎(chǔ)課程36件、中職專(zhuān)業(yè)技能課程一組32件、中職專(zhuān)業(yè)技能課程二組22件。本次中職組共決出30個(gè)一等獎(jiǎng)、60個(gè)二等獎(jiǎng)。我校選送的參賽團(tuán)隊(duì)（四個(gè)作品）全部晉級(jí)省決賽現(xiàn)場(chǎng)，也是代表新余市教育局參賽的唯一學(xué)校和作品。現(xiàn)場(chǎng)決賽時(shí)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)從12（專(zhuān)業(yè)技能課程16）學(xué)時(shí)的參賽作品范圍內(nèi)隨機(jī)抽取2課次，準(zhǔn)備30分鐘后，立即進(jìn)行教學(xué)實(shí)施報(bào)告講解、無(wú)生教學(xué)展示和答辯。最終根據(jù)參賽作品材料評(píng)審、教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)展示和答辯情況，確定比賽成績(jī)。
　　因我校組織優(yōu)秀，成績(jī)突出，新余市教育局榮獲“最佳組織獎(jiǎng)”。 
　　此次比賽得到我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，教務(wù)處也高度重視備賽工作，專(zhuān)門(mén)組建備賽團(tuán)隊(duì)。為打磨參賽精品，學(xué)校教務(wù)處多次邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家和上屆一等獎(jiǎng)選手劉小霞、林露老師進(jìn)行賽前輔導(dǎo)、提出建議，優(yōu)化參賽作品，提升作品內(nèi)涵，提高參賽作品質(zhì)量；并組織模擬比賽，提升團(tuán)隊(duì)成員的心理素質(zhì)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力；學(xué)校各部門(mén)也全力配合，為選手備賽保駕護(hù)航；決賽比賽期間由李峰副校長(zhǎng)、楊超老師帶隊(duì)，提供了全方位的生活服務(wù)和技術(shù)支持。
　　參賽教師更是全身心投入，認(rèn)真鉆研剖析大賽要求，創(chuàng)新課堂教學(xué)改革，從視頻拍攝、文本修改、資源完善、匯報(bào)演示，每個(gè)環(huán)節(jié)反復(fù)推敲，精益求精，始終保持高強(qiáng)度、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，最終在決賽現(xiàn)場(chǎng)精彩呈現(xiàn)，展現(xiàn)了我校教師的實(shí)力和風(fēng)采。
　　教學(xué)能力大賽是衡量教師教學(xué)能力、學(xué)校教學(xué)水平的重要指標(biāo)，也是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。近年來(lái)，我校在省級(jí)教學(xué)比賽中的獲獎(jiǎng)比例逐年提升，展現(xiàn)了學(xué)校教師隊(duì)伍的教學(xué)實(shí)力和學(xué)校的辦學(xué)水平。學(xué)校以此為起點(diǎn)，深入貫徹落實(shí)“新職業(yè)教育法”、“國(guó)家職教20條”、“省職教改革25條”等重要職教改革發(fā)展文件精神，落實(shí)“課程思政”要求，堅(jiān)持“以賽促教、以賽促研，以賽促建、以賽促改”的總體思路，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，在確保質(zhì)量型擴(kuò)招形勢(shì)下常態(tài)化改進(jìn)了教育教學(xué)管理能力，開(kāi)展了高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高了本校教師的師德踐行能力、專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力，促進(jìn)教師信息化教學(xué)水平和教學(xué)能力的全面提升，培養(yǎng)更多的“能說(shuō)會(huì)做”的“雙師型”教師！