實習是教學的重要組成部分,通過實習可以把課堂學到的知識有效地運用到實踐中去,同時通過實踐鍛煉也能更好地掌握書本知識。9月22日,我校12級學前教育專業學生在完成了兩年的幼兒教育課堂教學學習后,帶著她們的夢想,走進了幼兒園,進行了為期兩個月的實習教學活動。
此次學生實習教學活動得到了市直各公辦幼兒園的大力支持。九月初,教務處根據12級學生實習人數及相關情況,將91名實習生分別安排到市城北、蓓蕾、城南中心等三個幼兒園(其中城北幼兒園36人,蓓蕾幼兒園31人,中心幼兒園24人),為了加強實習管理,學校指派陳琳老師以實習帶隊教師的身份進入三個幼兒園,負責學生實習期間的相關管理。
兩個月的實習教學活動,讓同學們開拓了視野,增進了友誼,學到了許多在書本上學不到的知識,也讓她們對幼兒教育有了更多的感悟。實習結束,三個幼兒園的領導及老師們對我校實習生的綜合表現均給予了高度的評價,并希望表現好的實習生能盡快加入到她們的教育教學管理行列中去。
11月25、26日,主管教學工作的校領導宋兵同志代表學校回訪了三個幼兒園并向幼兒園贈送了錦旗,感謝他們對我校學生實習工作的支持,感謝園領導和實習指導老師對我校實習生的關愛,同時希望雙方能繼續加強交流,讓優質教育資源進校、進園。
部分學生實習感悟:
郭麗萍:終于領悟到老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”,作為一名幼兒教師,最重要的是要有一顆熱愛幼教事業、愛孩子的心。
指導老師評價:吃苦耐勞、主動分擔班級事務,喜歡孩子、關注孩子點滴、踏實肯干。
何露:在實習的過程中,讓我懂得了要因人施教,不能一個模式一刀切,面對不同的幼兒要用不同的方法。
指導老師評價:工作積極主動,待人誠懇、服從指揮、學習認真、尊敬師長。
曾歡:對待孩子,一定要有很多的耐心、要細心、要有愛心,在幼兒園所學的知識、積累的經驗,為我今后的工作打下了堅實的基礎,將成為我人生中最寶貴的財富。
指導老師評價:實習態度極其認真,工作積極、細心、踏實,具備一名合格幼兒教師的基本素質。
張俏鳳:通過實習我更加自信了,今后我會更加努力做好自己,我相信我行。
指導老師評價:聽課認真、備課仔細,能夠積極查閱資料,教態自然,能夠較熟練的運用自己準備的教具。
張慧:受益匪淺,只有真正地去與小朋友接觸、交流,多去了解他們的內心想法,才能領悟到如何做好一名幼兒教師。
指導老師評價:認真負責、工作積極、細心,被師生一致認為是一位
非常優秀的實習教師。
傅蓉:感覺樂趣無處不在,實習生活讓我改變了很多,也成長了許多。
指導老師評價:善待幼兒、用真心、愛心、耐心保教孩子,工作認真、虛心學習,老師與孩子們都極其喜歡。
曾小芬:最大的收獲莫過于“轉變”二字,從學生轉變為老師,才知道教師肩上的責任重大。
指導老師評價:工作認真、踏實肯干、服從分配,熱愛本職工作,關心愛護孩子,表現出強烈的敬業精神和良好的師德。
簡思夢:很忙碌,很充實,收獲了很多。
指導老師評價:勤奮好學、積極認真,能夠有序地組織幼兒一日活動。
周鳳:初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。
指導老師評價:為人誠實,做事踏實,善于與教師交流、溝通、富有親和力。
黃春花:實習期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享幼兒在園與在家的表現。
指導老師評價:吃苦耐勞、虛心學習、踏實肯干,與班級幼兒家長相處融洽,服從分配,認真組織教學,積極參與班級活動。
李珍時:實習讓我的思想逐漸成熟,實習是我另一段人生的起點。
指導老師評價:勤勞肯干,愛學、愛問,能夠獨立完成授課,對小朋友照顧周全、細心,對幼教事業非常熱忱。
張偲琦:小孩子都是很純潔的,讓我意識到老師的存在是多么的重要。
指導老師評價:能很好地與幼兒進行互動,融入幼兒當中。
劉雅麗:實習讓我再一次置身于社會活動中,與不同的人打交道,和所有小朋友搞好關系,讓他們對你又愛又怕。每個孩子都有差異,有自己獨立的世界,而作為他們的老師要走進孩子們的內心,要用心去捕捉他們的閃光點,幫助他們成長。
指導老師評價:認真遵守實習生守則,工作負責,虛心求教,關心幼兒并被幼兒喜愛,工作中,不怕苦,不怕累,得到領導和同事們的一致好評。