為進一步加強未成年人的心理健康教育，推進學校心理健康教育工作的開展，營造良好的互助關愛校園氛圍，使全體學生科學地認識健康心理指標、了解心理健康知識，掌握必要的心理調適方法，形成正確的心理健康觀念，以積極向上的陽光心態面對學習與生活，營造積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。開學初，新余市職業教育中心開展了以“新學期，‘心’測量”為主題的全員心理健康普查，此次心理健康狀況摸排釆取電子問卷形式展開，問卷有效率為100%。經過系統的調查與分析，中職學生的心理健康隱患排在前三位的依次是學習壓力、就業規劃、心態情緒。

 

　　普查結束后學生處、心理咨詢室對普查數據進行了科學分析，制定了應對策略：
　　一、建立逐級細致的學生心理檔案，進行一對一心理輔導工作，做到預防在先，診治在后，指導學生心理狀態健康發展。
　　二、開展心理健康知識講座，及時調整學生的心理狀態 。
　　三、加強家庭與校園的聯系，及時反饋學生在校、在家動態，共同打造健康、和諧、溫暖的校園學習環境。
　　健康的心理是一個人全面發展的基礎。學校不僅要加強學生的專業技能訓練，還要幫助學生掌握心理健康知識和技能，做好困難學生關愛幫扶，引導學生以積極的心態迎接新的學期。