《幼兒園教育指導綱要》明確指出“幼兒教師是幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者”，為了提高幼兒教育專業(yè)學生的教學實踐能力，加深他們對于幼兒學習活動的“引導者”這一角色的體驗，我校學前教育系于5月17日下午舉行了幼兒園教學展示活動，本次活動挑選了2020級和2021級幼兒教育專業(yè)的5名優(yōu)秀學生進行現(xiàn)場模擬教學展示，并邀請了各班學生代表在現(xiàn)場觀摩學習。展示內(nèi)容涵蓋幼兒園健康、科學、語言、社會和藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育活動。

　　展示現(xiàn)場，同學們?yōu)榱烁玫爻尸F(xiàn)教學內(nèi)容，精心制作了各種道具，并利用多媒體課件，靈活地將學、看、說、唱、跳等多種形式有機地結(jié)合起來，使整個課堂生動有趣、寓教于樂。  
　　在音樂活動《鯊魚一家人》的展示中，小老師帶領(lǐng)大家唱著歡快的歌曲，一起感受鯊魚一家快樂的生活。科學活動《甜甜的棒棒糖》讓幼兒明白水的溶解現(xiàn)象以及學會分享的美好品質(zhì)。語言活動《誰咬了我的大餅》通過故事圖片和老師生動地講述給幼兒呈現(xiàn)了一個詼諧有趣的童話故事。社會活動《找朋友》讓小朋友明白要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會與人相處并能建立良好的同伴關(guān)系。心理健康教育活動《生氣湯》教會幼兒如何排解不良情緒，保持快樂的心情。
　　《幼兒園教師專業(yè)標準》中突出強調(diào)教師的專業(yè)實踐能力，本次活動讓幼兒教育專業(yè)學生將所學理論知識運用于實踐，做到知行合一，不僅鍛煉了他們的教學基本功，更是學生展示自我的一個平臺，同時也希望能鼓勵更多學生今后積極認真地投入到專業(yè)知識和技能的學習中來！