近日，新余市職業(yè)教育中心首期“陽光班級”結(jié)班典禮在校教學(xué)樓七樓多媒體教室圓滿閉幕。“陽光班級”是市職教中心針對學(xué)校的不良行為青少年群體進(jìn)行軍事訓(xùn)練、德育法制、心理輔導(dǎo)、行為規(guī)范、自信養(yǎng)成等方面進(jìn)行集中關(guān)愛矯治教育而開設(shè)的特殊常設(shè)班級。

因材施教  不放棄一個孩子

    新余市職業(yè)教育中心是我市唯一一所公辦中職學(xué)校，學(xué)校學(xué)生具有中職生的普遍特點，在學(xué)習(xí)上，基礎(chǔ)知識薄弱、缺乏學(xué)習(xí)動機；在心理上意志薄弱、心理脆弱；在行為上熱衷于網(wǎng)絡(luò)、游戲和享樂。其中有一部分表現(xiàn)為沉溺網(wǎng)絡(luò)、逃學(xué)成癮、打架斗毆、跟風(fēng)滋事等不良行為，有的甚至處在犯罪邊緣，他們長期處在“家長管不住、老師難管理、社會管不了”的灰色狀態(tài)。學(xué)校秉持不放棄一個孩子的教育理念，積極籌建“陽光班級”，實行軍事化封閉管理，以達(dá)到矯治教育的目的。開班前，學(xué)校一是制定了開班方案，召開了專題布置會議；二是綜合考慮、精心挑選出40名“不良少年”，挑選有經(jīng)驗責(zé)任心強的老師擔(dān)任專職班主任和生活輔導(dǎo)員；三是召開家長會，了解家庭情況，聽取家長意見；四是量體裁衣設(shè)置特色課程，建立學(xué)生成長檔案。

陽光法制  法律知識進(jìn)課堂

    學(xué)校聘請檢查院、法院資深工作者、公安一線警員進(jìn)入課堂，實行法制教育。來自市檢察院的龔育生擔(dān)任學(xué)校法制副校長，龔校長為學(xué)生們帶來生動的法律知識；治安支隊丁喜紅警員結(jié)合工作經(jīng)驗與實際，為學(xué)生上起了安全課堂；禁毒支隊工作人員余鋼向?qū)W員解讀毒品的辨別、種類、對青少年的危害；11月20日，學(xué)員們在龔思平警員的帶領(lǐng)下來到看守所進(jìn)行警示教育；11月25日上午，全體學(xué)員走進(jìn)渝水區(qū)法院，在第三審判庭旁聽了青年尋釁滋事案件的公開審理全過程。系列法制課堂的開展，身臨其境的教育氛圍培養(yǎng)了學(xué)員知法、懂法、守法的意識。

陽光心理  引導(dǎo)培育正能量

    不良行為少年大多是留守兒童，父母在其成長過程中長期缺席，他們往往表現(xiàn)為心理敏感、抗壓性弱、脾氣火爆，容易劍走偏鋒。心理輔導(dǎo)對于他們十分必要，在班上經(jīng)常可以看到專業(yè)心理輔導(dǎo)員李超的身影，李老師在了解學(xué)員特點后，專門開設(shè)了情緒體驗、自信培養(yǎng)、說說心里話、人際交往、情商培養(yǎng)、價值觀教育等課程。11月23日，護(hù)旗隊中出現(xiàn)了陽光班級學(xué)員的身影，少年們在渝水消防支隊譚教官的訓(xùn)練下邁著矯健的步伐在隊伍中護(hù)送國旗，簡伊文說：“過去，我不敢想我居然可以在升旗儀式上當(dāng)護(hù)旗手，這讓我很自豪。”為弘揚社會服務(wù)意識，班級還專門組織開展了志愿服務(wù)活動，學(xué)員們帶上志愿服務(wù)袖標(biāo)，在校園進(jìn)行義務(wù)清掃。學(xué)員們通過心理教育、軍事訓(xùn)練、行為規(guī)范矯正、志愿服務(wù)、素質(zhì)拓展等形式，在潛移默化中增加了他們的自信心和團結(jié)責(zé)任意識。

陽光轉(zhuǎn)化  擺正自己出迷途

    他們是被人打上“壞孩子”“問題少年”標(biāo)簽的未成年，他們曾經(jīng)年少輕狂，父母、教師無從管教，現(xiàn)在在“陽光班級”的關(guān)愛下，他們逐步擺正自己，走出迷途，盡管在他們身上還有很多毛病，但在思想意識上有了很大的改觀，能夠靜下心來聆聽老師的教誨。比如來自2015級電會2班的陶彩霞，因為經(jīng)常曠課、甚至厭學(xué)來到陽光班級，通過到看守所進(jìn)行警示教育及法院旁聽事件，她深受觸動，這在她寫的感受及結(jié)業(yè)總結(jié)中均有反映，在結(jié)班典禮上獲得了表彰并代表學(xué)院發(fā)言。本期40名學(xué)員，轉(zhuǎn)化了27名學(xué)生。

    市職教中心在團市委的大力支持和指導(dǎo)下推行“陽光班級”是針對不良行為青少年教育的有益探索，學(xué)校將總結(jié)經(jīng)驗與成效，進(jìn)一步推動實踐教育，科學(xué)設(shè)置課程，深入創(chuàng)新“陽光班級”教育模式，做深做實，讓更多的迷途羔羊接受陽光的洗禮，走出灰色地帶，做陽光少年。