一、學習焦裕祿精神

焦裕祿在蘭考一年多的時間里，幾乎走遍了蘭考的每一寸土地；他下鄉住的是農民養牲口的棚子；縣委有汽車，他卻始終騎自行車；天下大雨，他冒雨勘察內澇情況，爭取得到水患的第一手資料；為抵住肝病的疼痛他居然把坐騎抵出一個窟窿......，焦裕祿即使沒有做什么驚天動地的事情，僅僅憑這種精神就夠了，正是這種精神改變蘭考人面對三害的態度，正是這種精神激勵著蘭考人把貧窮的蘭考建設成了夢想中的蘭考。焦裕祿不愧為人民的好兒子，他的行動成分說明：一個人的地位不用太高，一個人的貢獻可以不大，一個人工作的時間也可以不長，只要這人實實在在為人民做事，人民就永遠不會忘記他。

作為學校的一名黨員干部，一定要認真學習焦裕祿精神，為學校的工作做出更大的貢獻。

一是要學習焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾的公仆精神。要始終堅持馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，自覺擺正與人民群眾的關系，不斷增進對人民群眾的真摯感情，正確對待權力、地位和利益，正確對待組織、群眾和自己，始終把為人民服務作為最高行動準則。

二是要學習焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業的奮斗精神。要牢固樹立過緊日子的觀念，勤儉辦一切事業，堅決反對鋪張浪費和大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，以優良的作風帶領廣大黨員和群眾銳意改革、共克時艱。

三是要學習焦裕祿同志堅持一切從實際出發的求實精神。要深入一線，和一線教師多談心、多交流，要尊重事實，腳踏實地干事，努力把好事辦好，把實事辦實。

四是要學習焦裕祿同志不怕困難、不懼風險的大無畏精神。要始終保持敢作敢為的勇氣和迎難而上的豪氣，不怕矛盾復雜，不怕任務艱巨，敢于挑起重擔，敢于克難制勝，善于在挑戰面前捕捉和把握發展機遇，善于在逆境中發現和培育有利因素。

五是要學習焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。要多想群眾少想自己，多想事業少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，真正把心思和精力用在干事創業上。

二、恪守“三嚴三實”

習近平總書記在參加安徽代表團審議時指出，各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。總書記的這一重要講話，在黨員干部中產生了廣泛而熱烈的反響。

總書記提出的“三嚴三實”，為各級領導干部如何樹立和弘揚好的作風指明了方向。嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。

作風建設永遠在路上。只有發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，才能不斷取得作風建設新成效。習總書記對領導干部“三嚴三實”的要求，從黨性修養、道德情操、為政之要、為人準則等等方面，作出了深刻而簡明的闡述。各級領導干部安身立命、從政為官，須臾不可忘記“嚴”和“實”。

“三嚴三實”互為關聯，是一個統一而嚴密的整體。嚴以修身是根本，只有從價值觀與信念上打造了“金剛不壞之身”，任憑“四風”及其各種變種滋擾，才能做到“我自巋然不動”。嚴以用權是核心，只要時刻牢記“權為民所賦，權為民所用”這一馬克思主義權力觀，就不會背離用權的初衷，弄權謀私。嚴以律己是規范，時時處處嚴格要求自己，就不會搞特殊化，更不會放松、放縱。如果心無敬畏、手無戒尺，必然是目無群眾、目無法紀，最終踏上不歸路，為干部群眾所唾棄。

有了“三嚴”，“三實”就有了基礎和動力。習近平同志曾經指出，老實做人、做老實人，是共產黨員先進性的內在要求，是領導干部“官德”的外在表現，也是我們黨的一貫主張。情操的高低，體現在是否做老實人、說老實話、干老實事。在謀事、創業、做人上，領導干部堅持做“實”，既是一種高尚的人生態度，更是一種嚴謹的道德實踐。

在群眾路線教育實踐活動中，我們要深刻領會總書記關于“三嚴三實”的深刻內涵，從思想深處、從為政之德、從履職行權、從日常生活等方方面面，對照檢查、提升自己，滌蕩歪風邪氣，樹立昂揚正氣。

三、全面排查

對照總書記列舉的“四風”問題25中表現，本人深刻反思，認真排查，覺得還是存在一些問題，主要表現在以下幾方面。

1、宗旨意思還有待進一步加強，在全心全意為人民服務方面還要多向焦裕祿、龔全珍等先進人物學習。

2、存在安于現狀、享樂主義思想。由于當校領導也多年、加上年齡也不小了，家里生活也還可以，有一種滿足心理。在不影響工作的前提下，八小時以外、雙休日有時也會和家人、朋友打打牌。

3、工作當中存在畏難情緒。由于我們是一所職業學校，招生難、管理難、教學難是不爭的事實，長期的工作壓力經常感到很累，有些問題又確實難處理。

4、在處理問題時存在心浮氣躁心理。有時心情不好，有些問題處理起來又比較麻煩，會產生心浮氣躁心理，說明個人心理素質還要提高。

5、在外喝酒應酬比較多。因為我分管招生、就業、培訓等工作，市場性強、外來單位客人多，應酬自然就多，雖然本人很不愿意喝酒，但有時又覺得怕影響工作，還是喝了一些本不應該喝的酒。

四、認真整改

通過認真學習焦裕祿精神和深刻領會總書記“三嚴三實”講話精神，本人對照“四風”問題25中表現，對自己進行了一次全面排查，現下決心做以下努力：

1、加強學習、提高認識。要經常學習“黨章”、學習總書記講話精神，學習各種理論，提升自己的理論水平和領悟能力；要經常學習榜樣，了解他們的先進事跡，加強自己的黨性修養。

2、要繼續主動謀事想事，為學校出謀劃策，為學校多做貢獻。

3、要深入一線，和教職工多談心、多交流，為教職工多辦實事，多做好事。

4、加強修養，提高個人心理素質。處理問題時力爭保持平和的心態，把事情處理好。5、克服安于現狀、享樂主義思想。自我加壓，盡量少打牌甚至不打牌。

５、減少應酬，盡量少喝酒爭取不喝酒。

６、加強體育鍛煉，提高身體素質，為學校多做工作。

市職業教育中心  鄒建峰

2014-5-13