基礎(chǔ)教研室召開教學(xué)討論會(huì)議

教務(wù)處 謝俊

6月11日下午，基礎(chǔ)教研室全體老師在教學(xué)樓三樓會(huì)議室召開教研例會(huì)，在會(huì)議中，各位老師結(jié)合自己在教學(xué)中的親身經(jīng)歷就“如何實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)”這一主題展開了激烈的討論。

在會(huì)議中不少老師談到，時(shí)下，我們每位老師都在努力追求課堂教學(xué)的有效性，但目前一個(gè)非常突出的問題就是：老師教得很辛苦，學(xué)生學(xué)得更辛苦。老師們提出要解決這個(gè)問題，就必須從追求有效課堂做起，讓我們的老師從擁有有效教學(xué)的理念、策略和隨機(jī)應(yīng)變的教學(xué)機(jī)智等有效的教學(xué)行為做起。老師們在教學(xué)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，能夠合理運(yùn)用教材，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，營造健康和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，自主探索、合作交流，獲取真正理解的知識，同時(shí)，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成良好的情感、正確的態(tài)度和價(jià)值觀，從而促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的教學(xué)。

作為一名教師，我們扮演的角色是引導(dǎo)者，參與者和組織者。我們的任務(wù)不僅僅是上完每節(jié)課，更重要的是怎樣使我們的課堂有效，使我們的學(xué)生能真正學(xué)到知識，運(yùn)用知識。

通過這次討論會(huì)，使更多的老師意識到我們在教學(xué)中應(yīng)該廣泛交流，深入探討，自我反思，積極汲取，及時(shí)改進(jìn)，爭取使學(xué)生們都能在我們的課堂上快樂學(xué)習(xí)！快樂成長！