教師必須終身學(xué)習(xí)——易靜玲老師國培匯報講座

教務(wù)處 杜快寧　

4月15日下午4時30分，校教務(wù)處牽頭，在圖書館五樓會議室召開了一次特殊的教研例會，由2014年下半年參加全國中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)的易靜玲老師與大家一起分享國培期間學(xué)習(xí)情況、見聞及心得體會。

易老師首先通過國培階段的學(xué)校簡介、班級介紹、培訓(xùn)課程簡介與在座的老師們一起重溫了三個月

在山東理工大學(xué)機(jī)械學(xué)院的國培經(jīng)歷，她從查理卓別林的《摩登時代》談到機(jī)器人的發(fā)展——專業(yè)教學(xué)法探討——專業(yè)課程培訓(xùn)、動手實驗——企業(yè)參觀感受。講座的最后她從三個方面談到此次培訓(xùn)的心得體會：

一、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，接觸到一些高端前沿的科學(xué)技術(shù)知識，學(xué)習(xí)到山東理工大學(xué)的老師在教學(xué)過程中的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)及理實結(jié)合的教學(xué)方法，感受到親自動手探索學(xué)習(xí)的樂趣和團(tuán)隊精神，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

二、企業(yè)所需的中職生，其實就是技術(shù)工人，中職學(xué)校需要培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的人才，就必須深入到企業(yè)一線，通過校企合作共同確定培養(yǎng)目標(biāo)、共同制定教學(xué)計劃、共同參與教學(xué)過程、共同負(fù)責(zé)師資培訓(xùn)、共同建設(shè)實訓(xùn)基地，這樣培養(yǎng)的學(xué)生才能適應(yīng)社會需求。學(xué)生是學(xué)校打出的一張張名片。

三、 隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展和日趨綜合化，知識更新的周期在縮短，作為教師只有與時俱進(jìn)不斷學(xué)習(xí)新的知識，才能解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。讓終身學(xué)習(xí)成為一種生活方式，這樣會使我們獲得更大的發(fā)展空間，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，更好的服務(wù)于學(xué)生。