江西省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)實(shí)施規(guī)劃
（2016-2020）
根據(jù)教育部關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作制度的文件精神，落實(shí)《江西省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)執(zhí)行方案》，推動(dòng)江西省中等職業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱中職學(xué)校）建立教學(xué)工作診斷與改進(jìn)（以下簡(jiǎn)稱診改）機(jī)制，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)江西經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，特制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》為指南，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，以促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持“需求導(dǎo)向、自我保證，多元診斷、重在改進(jìn)”的工作方針，引導(dǎo)和幫助全省中等職業(yè)學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)，改善辦學(xué)條件、規(guī)范學(xué)校管理、深化教學(xué)改進(jìn)、完善制度體系、健全運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)中等職業(yè)教育健康可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
通過實(shí)施本項(xiàng)規(guī)劃，到2020年底，江西省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)預(yù)期達(dá)到如下目標(biāo)：
（一）全省全日制中等職業(yè)學(xué)校建立起教學(xué)工作診改機(jī)制。全部中職學(xué)校至少完成一輪自主診改工作，通過采取改進(jìn)措施，使全省中職學(xué)校教學(xué)工作診改體制逐步完善，人才培養(yǎng)質(zhì)量有明顯提高。
（二）各中職學(xué)校建立人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，教學(xué)管理信息化水平顯著提高。各中職學(xué)校的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)以教育部人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)本校的發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)特色和管理風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生等層面的全覆蓋。學(xué)校數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)開放共享、即時(shí)采集，具有預(yù)警功能，在學(xué)校的內(nèi)部質(zhì)量管理中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。通過數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設(shè)，提升學(xué)校教學(xué)運(yùn)行管理信息化水平，為教育行政部門決策提供參考。
（三）建立江西省中職學(xué)校教學(xué)工作診改運(yùn)行體系。通過運(yùn)行體系，實(shí)現(xiàn)中職教育利益相關(guān)主體之間較為有效的銜接；同時(shí)通過體系建設(shè)，培養(yǎng)出一支高效精干的教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍，使全省中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量步入良性的“質(zhì)量改進(jìn)螺旋”。
（四）教學(xué)質(zhì)量管理意識(shí)明顯加強(qiáng)。各中職學(xué)校建立起完善的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，質(zhì)量意識(shí)、管理意識(shí)顯著加強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵得到提升，中職學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。
三、組織保障
建立省、校兩級(jí)工作機(jī)構(gòu)，為教學(xué)工作診改提供組織保障。
（一）江西省教育廳組建“中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專家委員會(huì)”（簡(jiǎn)稱省級(jí)診改專委會(huì)），在省教育廳職成處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)全省診改工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。省級(jí)診改專委會(huì)秘書處設(shè)在江西省電子信息工程學(xué)校，在省教育廳職成處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。建立診改專家認(rèn)證制度，建立動(dòng)態(tài)的診改專家?guī)觳⒁?guī)范專家管理。
（二）各中職學(xué)校選聘熟悉中職教育、有豐富經(jīng)驗(yàn)的教育專家、行業(yè)企業(yè)專家等組成本校的診改工作委員會(huì)，委員會(huì)主任由校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)本校診改工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。各校設(shè)立教學(xué)工作診改部門，安排專職工作人員開展診改工作。
四、機(jī)制建設(shè)
（一）診改工作運(yùn)行機(jī)制
建立學(xué)校自主診改和教育廳抽樣復(fù)核相結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制。各校以人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)為基本依據(jù)，自主開展教學(xué)診改工作，自主診改工作周期以三年為上限。省教育廳對(duì)中職學(xué)校診改工作進(jìn)行抽樣復(fù)核，抽樣復(fù)核以五年一個(gè)周期，2020年底前抽檢的比例不低于1/3,覆蓋所有地市。從2016年起，全部國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校進(jìn)行省內(nèi)試點(diǎn)，其它中職學(xué)校同時(shí)納入診改工作范圍。在診改過程逐步完善執(zhí)行方案，建立診改工作有序提高的運(yùn)行機(jī)制。
（二）保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制
對(duì)省診改專委會(huì)授權(quán)，加強(qiáng)指導(dǎo)，使其充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、審核、鑒定等方面的職能。依托專委會(huì)，建立診改專家認(rèn)證制度，建立省級(jí)診改工作專家?guī)臁?br /> 建立和完善江西省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診改人員培訓(xùn)制度，面向?qū)Ｎ瘯?huì)成員、專家?guī)鞂＜?、中職學(xué)校校長(zhǎng)、教學(xué)管理人員、教師等不同人群開展不同層次、內(nèi)容多樣的培訓(xùn)，提升全員質(zhì)量意識(shí)和管理能力。
建立和完善全省中職學(xué)校教學(xué)工作診改的經(jīng)費(fèi)保障制度。省教育廳設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保障省診改專委會(huì)及其秘書處開展工作，投入一定比例的經(jīng)費(fèi)用于開展專項(xiàng)課題研究；省教育廳要求各校設(shè)立教學(xué)工作診改專項(xiàng)預(yù)算，為學(xué)校數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的開發(fā)維護(hù)、質(zhì)量管理政策的研制和實(shí)施、質(zhì)量管理培訓(xùn)等活動(dòng)提供充足的經(jīng)費(fèi)保障。原則上，試點(diǎn)學(xué)校2016-2020年的投入總額不低于80萬(wàn)元，其他學(xué)校的投入不低于50萬(wàn)元。
建立和完善全省中職學(xué)校教學(xué)工作診改體制建設(shè)激勵(lì)制度。將教學(xué)診改工作、復(fù)核結(jié)果與項(xiàng)目申報(bào)、專項(xiàng)建設(shè)資金申報(bào)、專業(yè)申報(bào)、招生計(jì)劃、科研項(xiàng)目申報(bào)等行政審批事項(xiàng)掛鉤，激發(fā)學(xué)校建設(shè)診改體系的愿望和動(dòng)力。
（三）紀(jì)律與監(jiān)督機(jī)制
診改工作必須具備科學(xué)性、權(quán)威性、嚴(yán)肅性和公正性。為此，在開展診改過程中，要嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)事前、事中、事后的全過程紀(jì)律監(jiān)督機(jī)制建設(shè)。
1．加強(qiáng)診改信息的政務(wù)公開
建設(shè)省診改工作網(wǎng)頁(yè)，與教育部診改工作網(wǎng)站和各學(xué)校的網(wǎng)站協(xié)同，除有特殊規(guī)定的外，有關(guān)診改工作的政務(wù)信息必須及時(shí)發(fā)布，全過程接受社會(huì)監(jiān)督。各校有關(guān)診改工作的材料也必須在學(xué)校網(wǎng)站和省廳診改工作網(wǎng)上第一時(shí)間發(fā)布。
2．科學(xué)設(shè)計(jì)抽樣復(fù)核方法
確定抽樣復(fù)核的學(xué)校，既要公平公正，又要體現(xiàn)復(fù)核學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)特色、所屬區(qū)域方面的代表性。既要鼓勵(lì)學(xué)校主動(dòng)申請(qǐng)接受復(fù)核，又要引導(dǎo)學(xué)校積極有效地配合開展復(fù)核工作。
3．科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)核工作流程
在選派復(fù)核專家時(shí)實(shí)行回避原則，排除復(fù)核過程中的人情因素，減少主觀因素。候選專家所在學(xué)校也同時(shí)被列為復(fù)核對(duì)象的，不得聘請(qǐng)來自其復(fù)核學(xué)校的專家組成員。采用盲抽的方式從符合條件的專家?guī)熘写_定專家組成員，確有必要時(shí)，向全國(guó)診改專委會(huì)申請(qǐng)派遣外省專家主持復(fù)核工作，也可以委托第三方機(jī)構(gòu)獨(dú)立開展復(fù)核。專家組成員名單不對(duì)外公開，專家組在復(fù)核過程中不與被復(fù)核學(xué)校見面。復(fù)核工作的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研以暗訪為主，如需要采用明訪，應(yīng)委托他人進(jìn)行，并且至多提前兩小時(shí)通知復(fù)核的學(xué)校，不得影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
4．對(duì)省診改專家實(shí)行年度審核制度
診改專家參加校際之間交流活動(dòng)，要符合有關(guān)規(guī)定，并且應(yīng)向省診改專委會(huì)如實(shí)報(bào)告，以便作為專委會(huì)確定復(fù)核專家組的參考信息。復(fù)核專家必須潔身自律，被確定為專家組成員后，不得接受邀請(qǐng)參加復(fù)核學(xué)校的診改輔導(dǎo)、講座等活動(dòng)。省教育廳對(duì)診改專家?guī)斐蓡T實(shí)行年度審核制和強(qiáng)制更新制，每年專家?guī)斐蓡T至少更新1/5。
復(fù)核專家組成員如存在違反紀(jì)律行為，或造成不良社會(huì)影響的，立即從專家?guī)熘谐?，并在一定范圍?nèi)公布。
五、進(jìn)度計(jì)劃（2016-2020）
本進(jìn)度計(jì)劃在實(shí)際工作中，可以根據(jù)工作實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整。

年份	序號(hào)	主要工作內(nèi)容
2016年	01	組建江西省教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)專家委員會(huì)，建立專家?guī)?，召開專家委員會(huì)會(huì)議。
	02	制定《江西省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)執(zhí)行方案》和《江西省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)實(shí)施規(guī)劃》。
	03	制定《江西省中等職業(yè)學(xué)校診改專家委員會(huì)工作條例》（暫定名，下同）、《江西省中等職業(yè)學(xué)校診改專家?guī)旖ㄔO(shè)及管理辦法》、《江西省中等職業(yè)學(xué)校診改專家及工作人員培訓(xùn)辦法》等。
	04	建設(shè)全省診改工作網(wǎng)頁(yè)。
	05	制定江西省診改工作經(jīng)費(fèi)保障制度。
	06	各學(xué)校制定并提交本校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度。
	07	全省所有中職學(xué)校啟動(dòng)教學(xué)工作診改體系建設(shè)，實(shí)施診改工作方案。
2017年	01	建立全省診改專家認(rèn)證制度。
	02	學(xué)校、地市、省三級(jí)人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)管理平臺(tái)建設(shè)。
	03	確定2017年江西省診改工作復(fù)核學(xué)校。
	04	分別開展針對(duì)專委會(huì)委員、中職學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)校教學(xué)管理工作人員的培訓(xùn)。
	05	全省中職學(xué)校診改工作落實(shí)情況檢查。
	06	確定2018年度抽樣復(fù)核工作方案，并公布復(fù)核學(xué)校名單。
2018年	01	發(fā)布修訂后的全省教學(xué)工作診改實(shí)施方案。
	02	接收并審查各學(xué)校提交的教學(xué)工作診改工作報(bào)告。
	03	制定并發(fā)布本省診改工作激勵(lì)辦法。
	04	公布上一年度復(fù)核結(jié)果。
	05	全省中職學(xué)校診改工作落實(shí)情況檢查。
	06	確定2019年度抽樣復(fù)核工作方案，確定并公布復(fù)核學(xué)校名單。
	07	全省中職學(xué)校完成一輪自主診改工作。
2019年	01	制定全省診改專家資格年度審查制度，對(duì)2018年專家?guī)爝M(jìn)行年審，并更新1/5。
	02	接收并審查各學(xué)校上一年度教學(xué)工作診改工作報(bào)告。
	03	公布上一年度復(fù)核結(jié)果。
	04	全省中職學(xué)校診改工作落實(shí)情況檢查。
	05	確定2020年度抽樣復(fù)核工作方案，確定并公布復(fù)核學(xué)校名單。
2020年	01	對(duì)2019年專家?guī)爝M(jìn)行年審，并更新1/5。
	02	接收并審查各學(xué)校上一年度教學(xué)工作診改工作報(bào)告。
	03	公布上一年度復(fù)核結(jié)果。
	04	建立起全省范圍內(nèi)的教學(xué)工作診改培訓(xùn)工作體系，各層級(jí)的培訓(xùn)工作有序開展。
	05	開展全省教學(xué)工作診改評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
	06	全省中職學(xué)校診改工作落實(shí)情況檢查。
	07	開展2016-2020年教學(xué)診改工作總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃。