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教學(xué)診改
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2022-03-16
◇ 診改應(yīng)知必會50問
2022-03-16
◇ 零缺陷管理
2022-03-16
◇ SWOT分析
2022-03-16
◇ PDCA循環(huán)工作法
2022-03-16
◇ 診斷與改進(jìn)需要多一點(diǎn)豪氣、勇氣和真氣
2022-03-16
◇ 基于質(zhì)量提升的職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)研究
2022-03-16
◇ 教學(xué)“診斷與改進(jìn)”：變“迎評”為“日?！?/a>
2022-03-16
◇ 專家觀點(diǎn)5診斷與改進(jìn)：質(zhì)量自我提升的不竭動力
2022-03-16
◇ 診改，不是加給學(xué)校的“緊箍咒”
2022-03-16
◇ 教學(xué)質(zhì)量要“醫(yī)院體檢”，更要“自我保健”
2022-03-16
◇ 打造“兩鏈”，找準(zhǔn)診改的起點(diǎn)
2022-03-16
◇ 任占營：職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度建設(shè)的思考
2022-03-16
◇ 認(rèn)真學(xué)習(xí) 理清思路 責(zé)任到位 工作到位
2022-03-16
◇ 江西省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)實(shí)施規(guī)劃
2022-03-16
◇ 關(guān)于印發(fā)《江西省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)執(zhí)行方案》（試行）的通知
2022-03-16
◇ 關(guān)于全面推進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度建設(shè)的通知
2022-03-16
◇ 關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的通知--教職成司函【2016】37號
2022-03-16
◇ 教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知
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